《中国经济发展进入新时代》新课标优质课教案设计

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三、教学目标：

（一）知识与能力目标：了解党的十八大以来我国改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就；明确中国特色社会主义进入新时代，我国经济发展也进入新时代；理解新时代我国社会主要矛盾的变化及其要求；了解党在社会主义初级阶段的基本路线；了解我国两个一百年的奋斗目标 。

（二）过程与方法目标：辩证分析我国经济与社会发展现状能力；准确把握新时代社会主要矛盾内涵的理解能力；培养学生用联系的、发展的、全面的观点看问题的能力。

（三）情感、态度与价值观目标：增强为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的使命感和责任感；牢固树立新发展理念，增强创新意识，增强节约意识和忧患意识，树立环保意识、养成环保行为习惯。

四、学科核心素养

（一）政治认同:通过学习党的十八大以来所取得的成就，使学生认同中国特色社会主义理论，牢固树立中国特色社会主义理想信念，成为社会主义合格建设者和可靠接班人。

（二）科学精神:通过分析新时代社会的主要矛盾和今后我国的发展目标，使学生能够对个人成长、社会进步、国家发展和人类文明作出正确的价值判断和行为选择。

（三）法治意识:通过展示新时代我国经济建设所取得的成就，使学生增强民族自豪感和自信心，充分体现社会主义优越性，做到遵纪守法。

五、教学重、难点：

教学重点：正确理解中国特色社会主义进入新时代；正确理解新时代我国主要矛盾；正确理解全面建设社会主义现代化国家的新征程。

教学难点：经济增长与经济发展；我国经济已由高速增长转向高质量发展阶段；新时代我国社会主要矛盾的转变。

六、教学方法：

情景教学法；合作探究法；自主思考法；讲授法。

课时安排：

一课时。

八、教学过程：

（一）视频导入，激发兴趣。

导入：播放《中国进入新时代》宣传片，党的十九大提出中国特色社会主义进入新时代，那么什么是新时代，新时代有何特点，导入本节课。

（二）合作探究，讲授新课。

探究一：历史性的变革

图片展示：近五年来我国经济社会发展巨大成就展。

学生分小组展示课前收集的党的十八大以来五年间我国在经济、民生、生态各方面取得的成就。（图片略）

教师总结：党的十八大以来的5年，是党和国家发展进程中极不平凡的5年，改革开放和社会主义现代化建设取得了历史性成就。5年来的成就是全方位的、开创性的，5年来的变革是深层次的、根本性的。

经济建设方面：党和国家坚定不移贯彻新发展理念，端正发展观念，转变发展方式，发展质量和效益不断提升。

人民生活方面：党和国家深入贯彻以人民为中心的发展思想，一大批发展惠民举措落地实施，人民获得感显著增强。