必修1经济生活《贯彻新发展理念建设现代化经济体系》优质课教案下载

必修1经济生活《贯彻新发展理念建设现代化经济体系》优质课教案下载

知识目标：了解现代化经济体系的内涵和基本要求，了解实施乡村振兴战略意义和要求；明确树立和贯彻新发展理念的重要意义，明确实施区域协调发展战略主要任务；理解创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念的内涵与要求，理解大力发展实体经济、深化供给侧结构性改革的意义和途径。

能力目标：理解国民经济重大战略的能力；运用马克思主义观点，评析不同发展观的能力；运用多种方法特别是现代信息技术，收集、筛选有关坚持或违背新发展理念的典型案例的能力。

情感、态度与价值观目标：牢固树立新发展理念，增强创新意识和自主创新意识，增强节约意识和忧患意识，树立环保意识、养成环保行为习惯。树立追求真理、热爱科学、尊重规律的科学精神。

核心素养目标：通过学习帮助学生形成正确价值观念、必备品格和关键能力，培养学科核心素养，即政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。具体来说，就是认同中国特色社会主义道路和国家经济社会发展理念及战略；尊重经济社会发展规律，对社会主义建设实践中出现的问题，能做出科学的解释、正确的判断和合理的选择；懂得权利与义务的关系，拥有让人民共享尊严、让社会更加和谐的认知和情感；有序参与公共事务和社会实践，对相关问题开展专题调研、进行对话沟通、分析问题原因、合理表达诉求、提出对策建议，勇于承担社会责任。

三、教学重点和难点

教学重点：正确理解和全面把握新发展理念，正确理解建设现代化经济体系，正确理解大力发展实体经济。

依据：新发展理念，深刻揭示了实现更高质量、更高效率、更加公平、更可持续发展的必由之路，是关系我国发展全局的一场深刻变革，是针对我国经济发展进入新常态、世界经济复苏低迷提出的治本之策，是针对我国经济发展面临的突出问题和挑战提出来的战略指引；建设现代化体系是我国发展的战略目标，是顺应新时代新要求做出的重大决策部署，因而是本课重点。

教学难点：大力发展实体经济、深化供给侧结构性改革的意义和途径；我国经济已由高速增长转向高质量发展阶段。

依据：这部分内容理论性和实践性都很强，学生生活阅历有限，理解起来比较困难。

四、教学方法

政治课教学不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。教学过程应充分发挥教师为主导和学生为主体的作用，展现获取理论知识、解决实际问题方法的思维过程。按新课程理念，教的目的在于学，教师怎样指导学生学习的过程就是“教”与“学”的整合，因此，“教法”与“学法”也是完全融为一体的。

教法：

把教学内容与社会实践相结合，设计活动型课程教学，主要运用小组合作法、问题探究法、启发引导法、情境辩论法、头脑风暴法、分析讲授法等。

学法：

指导学生学习方法和学习能力，培养学生参与社会实践的能力。让学生开展专题调研、合作探究、角色模拟、分享交流、思维碰撞、激趣辩论，实现深度学习。

五、教学过程

1.自主学习，专题调研

自主学习经济生活§10.2《贯彻发展新理念 建设现代化经济体系》（P.89-92）

将全班同学分成五组，通过互联网查找资料了解园区发展的最新动态，并对园区相关部门、企业和产业进行实地走访调研；每组选出一位同学代表本组扮演园区新闻发言人，分别谈园区如何贯彻创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念。可以结合身边的事例说说自己感性的认识，也可以谈谈自己理性的思考，感受园区这座非凡之城的魅力所在。

2．温故知新，导入新课

新时代 新征程——经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代，我国正开启全面建设社会主义现代化国家的新征程。

新矛盾 新难题——我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾；我国经济社会发展面临不少新难题。

新理念 新体系——为推动经济高质量发展，破解发展难题，厚植发展优势，必须贯彻新发展理念，建设现代化经济体系。

3．合作探究，分享交流

【探究活动一：贯彻新发展理念】