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粤科2003课标版《一、数字信号与模拟信号》教案优质课下载
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年 级
高二
教科书版本及章节
广东科技出版社
通用技术（选修1）-电子控制技术
第三章第一节
学习领域/模块
通用技术（选修1）-电子控制技术
单元教学思路
单元学习主题
电子控制系统的信号处理
1.单元教学设计说明
【体现学科课程标准要求】依据2017年《普通高中通用技术课程标准》要求，通过本单元的学习，能就一技术领域对人、社会、环境等影响作出一定理性的分析，形成技术等安全和责任意识，能把握技术等基本性质—即技术意识；学生能通过前面学习的电子控制技术方框图能运用分析的方法针对该技术领域的问题进行要素分析及整体规划，并对结构、工作流程、系统、控制等基本思想和方法加以运用和提升—即工程思维；学生识别控制框图和电子元件连接图在实际控制电路中的表达--即图像表达；学生通过方框图实现的过程对已有的设备或物品进行改造与优化，能独立完成电路进行材料选择、测试与规划以及工具选择的使用--即物化能力。本学期高二通用技术教学内容依据新版《普通高中技术课程标准》中配合《电子控制技术》进行教学。
【教学设计与实践的理论基础】注重引导学生在电子技术基本技能形成的同时领悟电子技术设计的思想方法、提高学生在电子技术学习的探究、试验、创在和共通能力，使学生成为电子技术学习的主体，更好地面对当今技术社会的挑战。
【单元学习的组织方式】小组合作式项目学习
2.单元学习目标与重点难点
学习结果（知识点）
指标（当学生获得这种学习结果时，他们能够：）
表现水平
数字信号的特性及优点
·数字信号和模拟信号的区别？
·了解数字信号的特性
·举例说明数字信号相对模拟信号的优点
Ⅱ