必修2技术与设计2《三、控制器》优质课教案下载

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（1）认识身边的控制器，感受控制器在生活中的作用；

（2）教师点拨，学生相互讨论，自主探究。

3.情感态度与价值观

（1）引导学生关注现实生活，发现实际问题，激发学生学习的热情。

（2）通过教师引导，学生自主讨论，培养乐于思考的习惯及进取精神。三、教学重点、难点教学重点: 对控制器功能及原理的掌握，生活中常见的控制器有哪些。

教学难点: 清晰、明确掌握什么是控制器及其工作原理。四、学习者的特征本节课的教学对象是高一年级学生，其已具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，但是由于以前并没有接触过通用技术这门学科，知识构架并没有形成，在授课过程中会多结合生活实例，将抽象的问题具体化，方便学生理解、吸收。五、教学策略选择与设计本节教学策略是用游戏引入新课，启发学生说出游戏解决的方法，从而得出控制系统的组成，接着运用实验的方法引出本节课重点学习的控制器及其工作原理，最后运用分组实验法，让学生亲身体会什么是控制器，控制器有什么作用。六、教学环境及资源准备常规资源：1.教材《技术与设计2》第四章3.3节；

2.教材配套教师用书；

3.游戏准备物品；

4.分时控制器、机械控制器、继电器、笔记本电脑

教学环境: 1.多媒体网络教室

七、教学过程教学

过程教师活动学生活动时间（分）设计意图及资源准备引入新课

老师邀请一位同学来完成游戏。游戏分两步，第一步将学生眼睛蒙上，让他在指定位置写上自己的名字。第二步蒙眼睛有另一个同学指挥然后写出名字。

一名学生参与游戏，其他同学观察游戏，比较两次写名字的不同之处，同时分析最后成功时游戏的具体步骤。5游戏引出教学内容，激发学生兴趣，引起对本节课内容的好奇心。

教师讲解

刚才我们请同学体验了一下眼睛被蒙住没人指挥及被蒙住时有人指挥来书写名字的过程。通过比较，有人指挥完成的特别好。讲授控制器定义。

学生通过老师引导说出什么是控制器。学生学习什么是控制器。5通过动脑思考归纳游戏步骤了解什么是控制器，这样可以加深学生理解及记忆。

继续探究看视频，观看跳舞毯视频，分析跳舞毯的控制器是什么。学生观看视频，加深控制器了解。10实验探究，加深学生印象。

分组练习

将学生分为四个小组，为每个小组有一种对应的控制器，让学生分析其工作原理。学生以小组为单位进行讨论，学生展示每组工作原理，学生互评、自评。15学生自主探究，加深所学内容，同时深化知识点，提升能力。小

结同学们在这一节课里，你们学到了什么？引导学生总结本节课的知识点。回忆归纳总结这节课学到的知识点。3检查学生的学习情况。课后探究生活中还有哪些经常用到的控制器呢？回去观察。

课后完成这个探索。2了解控制器是本节课重难点，在课下让学生思考这个问题可以达到巩固知识、发散思维的效果。八、板书设计4.3 控制系统

1.控制器

2.生活中常见的控制器