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Let the children love animals and nature.
4. 文化目标
Be able to understand the colors used in the flag, rainbow and lights.教学重点⒈复习巩固表示颜色的单词;
⒉掌握关于颜色的问答句型。教学难点Use the computer to help the children grasp the meaning of the sentences: what color is it? It’s …教具准备计算机网络课件二、学习者分析该班学生在英语学习上普遍存在着浓厚的兴趣,让学生观看与本课学习内容相关的动画片,既激发学习兴趣,营造英语学习气氛,又为引出新课埋下伏笔。学生借助网站资源自主学习new words, 通过自主学习,理解所学知识大意,模仿学说新词green/yellow/blue/…等,学会表达:What color is it ?it’s …/ It’s red and green…:利用网络资源拓展学习英语故事,发挥学生的语言想象力,且学生的自主听、说能力也得到进一步提高。问题框架⒈如何使学生学会自主学习?
⒉如何运用网络活动教学进行听力训练??
三、Flow Chart of Teaching教学简案?
1.Organization复习引入,创设情境?
Revision:Look and say quickly.
Watch a cartoon about colors
Step 2: Presentation
( teach the new dialogue )
1)学生借助网站资源自主学习new words
2)通过师生问答,总结、板书并教学新句及新词green/yellow/blue/…等What color is it ?it’s …/ It’s red and green….
Step 3: Extension
( Use the sentence to ask and answer. )
Make a survey in the class. Then:
1)Practise: 俩人小组用新句句式What color is it ?it’s …/ It’s red and green…互相告知颜色。
2)分组one by one用It’s red and green…说出相关颜色。
Step 4: Self-assignment
( Summary the activities in the class. )
小丑涂色游戏活动
Practice合作学习
Step 5: Summary
( Summary the class and set the homework. )
??
四、Teaching?? ?process教学过程Teacher’s Activity教师活动Students’ Activity预设学生活动Purpose of Design设计意图Step 1: Warm-up:
Organization复习引入,创设情境
Revision:Show some letters.
Watch a cartoon about colors
2.Presentation 自主学习