人教2003课标版《单元复习与测试》优质课教案设计

人教2003课标版《单元复习与测试》教案优质课下载

二、讲授过程

第38题.阅读材料，完成下列要求。

发展农村新产业新业态、推进农村一二三产业融合发展，是农业供给侧结构性改革的重要内容。

材料一 近年来，随着城乡居民收入增长和需求结构升级，人们对农产品品种、品质、品位提出了更高要求，对乡村旅游和休闲农业等需求呈井喷式增长态势。据此，2017年“中央一号”文件提出利用“旅游+”“生态+”等模式，推进农业、林业与旅游、教育、文化、康养等产为深度融合；要求整合落实市场准入、财政税收、金融服务等方面的优惠政策，支持现代农业和农村新产业新业态发展。

材料二 根据2017年“中央一号”文件精神，无论是打造农村三产融合发展的载体和平台，还是通过其他形式和途径中，都必须把握好一条重要原则，即发展农村新产业新业态的主体是农民，绝不能把农民丢到一边。一方面发大力扶持农户和农民合作社，让农民群众自己干、自己闯；另一方面要引导进入农村三产融合的新型经营主体、社会资本，与农民建立更加紧密的利益联结机制，让农民分享更多增值收益。

运用经济生活知识并结合材料一，分析我国发展农村有关举措的客观必然性，并说明实施这些举措的经济意义。

运用政治生活知识，指出材料二中2017年“中央一号”文件有关要求所体现的中国共产党的价值追求。

1、主观题类型涉及考点（文综38题，第1、2问）。

（1）属于非知识限定性原因类主观题，要从必要性与重要性角度分析作答。解答本问考生首先要紧扣设问指向仔细审读材料，找出材料的关键词句，然后根据这些关键词句链接教材知识点，确定要调动和运用的知识。

（2）为体现类主观题。解答本题首先要回忆党的相关知识：党的性质、宗旨、执政理念、指导思想、执政方式、出发点与落脚点等；其次仔细审读材料，找出材料的关键词句，然后根据这些关键词句链接教材知识点，要调动和运用的知识，

2、依照考纲能力要求训练（38题）。

获取和解读信息（读得懂）

调动和运用知识（记得住，想得到）

描述和阐述事物（写得清）；论证和探究问题（说得透）

第一步：明确问题逻辑（问什么）

第二步：提取材料信息，理清事实逻辑（讲什么）

第三步：精准联系课本知识，梳理理论逻辑（找知识点）

第四步：整合理论和事实逻辑，服务设问逻辑，有层次地生成答案（写答案）

经济生活解决材料一，发展农村举措的客观必然性；

??需求—对—产品与旅游+生态的要求；

旅游+生态—推进产业融合，发展现代农业

符合消费对生产的反作用；

落实科学发展观，全面协调可持续发展，统筹兼顾，转变农业发展模式。?

“中央一号”客观必然性：①消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起导向作用。我国城乡居民对乡村旅游和休闲农业等需求的井喷式增长，要求推进新产业新业态深度融合。

②推进农、林业与教育、文化、康养等产业深度融合是落实科学发展观，推动经济社会发展，践行以人为本，统筹城乡，经济社会、人与自然协调发展，促进全面协调可持续发展的必然要求。