必修2政治生活《国际社会的主要成员：主权国家和国际组织》新课标优质课教案设计

必修2政治生活《国际社会的主要成员：主权国家和国际组织》新课标教案优质课下载

本节课主要采用学生自主探究式合作学习方式，主要学习资源来源于学生已有经历、课本以及专题学习网站及其相关网站。学生运用网络技术和学习小组合作探究的方式自主学习布置的学习任务，并制作好成果展示PPT，老师进行整合和指导。课堂以各组按顺序进行成果展示为主要脉络，间以教师补充和试题检验。

?二??教学目标?

根据新课程标准的基本要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定如下的教学目标。

?（一）知识与技能?

１．知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成；

?２．了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利与义务；?

３．懂得国际组织的内容及其作用，了解联合国的宗旨、原则和作用；

?4．了解我国在联合国中的地位和作用。?

（二）过程与方法?

１．采用多种方法收集国际社会有关资料；?

２．培养自主学习、探索有关国际社会中的主权国家、国际组织、中国在国际社会中的活动等知识的能力。?

（三）情感、态度与价值观?

１．关心祖国在国际社会中的地位和命运，增强民族自信心；?２．关注国际社会的发展，树立负责任大国公民的心态；?３．培养合作学习、团结友好的精神。?

三．教学重点和难点?

（一）教学重点：国家主权是国家的生命和灵魂。?

确立的依据：在国家的构成要素中，其中最重要的是主权。主权不仅是国家理论的重要内容，而且具有重要现实意义。

探究点 ?主权与人权。

（二）教学难点：中国在国际社会发挥重要建设性作用，是负责任的国家。?

确立的依据：随着我国融入国际社会程度的加深，国际地位的提高，我国在国际社会的作用与日俱增。分析中国在国际社会中发挥重要作用，说明中国是国际社会中负责任的国家，也是重要情感，态度和价值观教育。??

四．教学过程

步骤一 教师引入课堂，对学生课前任务完成给予高度认可。安排好顺序和规则。

步骤二 第一小组成员进行成果展示。

内容 主权国家

结构 (见下图)

案例 台湾为什么不能加入联合国？