《国际关系的决定性因素：国家利益》集体备课教案设计

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3. 知道我国的国家利益的主要内容以及如何维护。

[能力目标]：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力。例如，分析国家间的合作、竞争和冲突的表现和根源，国际关系的决定性因素等。

[情感态度与价值观目标]：

1. 关注国际社会的发展，关心我国在国际社会的地位和命运，增强民族自信心。

2. 培养国家观念，坚定地维护我国的国家利益。

【教学重难点】

国际关系的决定性因素，坚定地维护我国的国家利益

【设计构思】

1、学生知识构建过程：

▼感受（通过例举中美关系的事例，使学生认识到中美之间存在着合作与冲突。）??

▼辨别（通过讨论与思考使学生能够认识到影响国际关系的决定性因素是国家利益。）??

▼选择（对重点难点问题进行辨析、讨论与探究。）??

▼提升（能够真正认识到国家利益的决定性作用，并树立坚定维护我国的利益的观念。）

2、材料的选择：选择反映中美关系的视频、图片等。

【课时分配】：1课时

【教学过程】

一、导入新课（5分）

播放2015年9月22号的一个关于习近平访问奥巴马的短篇，引出思考：短篇中体现的是中国与美国怎样的一个关系，这个关系是怎样形成的，又由什么因素决定的呢？从而导入新课。

二、讲授新课（30分）

从标题入手，标题中涵盖了本节课所涉及的三个主要内容：国际关系、国际关系的决定性因素即国家利益、维护我国的利益。

对于第一部分国际关系的含义、内容、形式，采取自主探究的方式，让学生自己结合教材学习，之后以图片习题的形式加以巩固练习。

接下来，结合课前导入的视频，着重讲解影响国际关系的决定性因素是国家利益。以学生探究，教师总结的方式呈现。

合作探究1：接下来，2015年9月22日——9月25日，国家主席习近平对美国进行国事访问，在此之前，就中美关系问题进行了相关论述，希望中美双方为了亚太地区和平与稳定以及两国的共同发展而进一步加强合作。但是除了合作关系之外，也存在着一定的冲突。

通过这个视频，讨论：1.中美两国要合作的依据是什么？2.中美两国引起冲突的原因是什么？ 通过讨论进行总结，并归纳出，影响国家关系的决定性因素是国家利益。两国的共同利益是合作的前提和基础，而利益对立则是冲突的根源。

那么，美国干涉南海问题，这种做法对不对，为什么？让同学们结合前面所学的知识来加以讨论。总结：任何国家都不应以维护本国国家利益为由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。侵犯别国主权、干涉别国内政的行为，是非正义的、错误的，应当受到谴责和反对。