必修2政治生活《国际关系的决定性因素：国家利益》新课标优质课教案设计

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我们在视频里所看到的中美两国之间的关系便是第一个表现。我们在上一课已经知道主权国家在国际社会中最基本的成员，是国际关系的主要参与者，所以国与国之的关系，是国际关系中最重要的部分。

国际关系有哪些内容呢？一般有这么两类分类：内容和地区。按照这种分类，视频反映了中美关系的哪些方面？

生：双边关系。政治、经游、文化，主要反映的是这些方面的关系。

中美关系是世界上最重要的双边关系之一。一个是世界上最大的发展中国家，拥有丰富的劳动力资源，明显的成本优势，广阔的市场和无限的发展潜力；而美国拥有世界上最强大经济、科技实力，是世界上最大的发达国家。谈到美国，美国的军事实力世界第一，尤其是美军在全球广泛部署海军。而我们中国人比较熟悉的是美国部署在东亚的第七舰队。在历次中美危机的过程中，都有第七舰队的身影。我们先通过一视频了解一下。

中美两国上一刻眉来眼去，你侬我侬；转眼间拔刀相向，不是你死便是我亡，友谊的小船说翻就翻。特别是今年特朗普当选美国总统，世界公认这给中美关系带来严重的不确定性。但我们总能透过一些重大事件，推测中美是走向合作还是冲突。

（播放PPT）以下是我罗列的一些重大事件。根据这些事件，你认为中美关系会是合作还是冲突。这个时候我们看，中美两国的国家目标是相同的还是对立的？同理

是什么决定了两国目标的相同和不同？现在我们得出一个结论：影响国际关系的因素有很多，大到政治经济、文化和历史和地理；小到国民感情，领导人的风格。因此造成中美关系亲疏冷热、聚散离合的决定性因素是国家利益。

（播放PPT）国家利益的含义。它的具体内容有：

而我们在第一单元就已经学过，阶级性是国家的根本属性，所以一个国家的国家利益首先表现为该国统治阶级的利益。司马迁曾经说过：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”。就是说，人因为利益而蜂拥而至， 又因为利益各奔东西。这句话对于国家也是如此。各个国家之间的利益千差万别，有共同的利益，但也有利益对立的一面。所以各国能够合作，又会冲突，就在于利益是否是相同还是对立。

现在，我们终于恍然大悟，原来中美关系风云变幻，背后支配力量的则是国家利益。本课开头视频里习总书记飞到美国去，不论是参观中学，邀请留学生也罢，根本在于国家利益。

许多伟人都对国家利益的重要性作出过精彩论述。如（播放PPT）想一想这句话对我们关于国际关系有哪些启示：二：国家利益是非常灵活的，这就给国家关系带来一个特点：包括中美关系在内的国际关系并不是一成不变的。

最近一段时期，中美关系总的特点是负面因素压过正面因素。一个很大的原因就是因为美国在韩国部署萨德导弹防御系统。什么是萨德，我们先通过一段视频简单了解（播放PPT）

萨德系统对中国的危害，我们可以用一幅图表示：（播放PPT）在这里，我们可以清楚地看到萨德的雷达监测系统能够直接覆盖中国的东北、北京、华北和华南大部分地区。而这些地区，我国部署了许多重要的军事力量，比如东北，我国的火箭军部署了东风31远程导弹，而萨德部署后，东风31的发射根本瞒不过美国的眼睛。更重要的，在这片地区内，有北京中国的政治中心，长江经济带。

最新的消息是萨德已经是生米煮成熟饭。萨德的部署对中国的国家利益有没有危害？那是继续放任不管，还是什么？不，要维护我国的国家利益。

首先，我们来看维护我国的国家利益的必要性（播放PPT）正是出于以上这两点，我们可以理直正当地向全世界说中国的国家利益不容侵犯。萨德部署侵犯了我国的什么国家利益：军事安全。

邓小平说过，任何外国不要指望中国会吞下损害国家利益的苦果。针对反制萨德，许多有识之士都提出了自己的看法。总结这些看法，大致可以分为两派（播放PPT）鹰派的观点主张，中国不要怂，怼回去，开发高超声速武器项目，将中国的近程导弹描向韩国。甚至有人提议在古巴部署导弹。鸽派的观点就认为，杀敌一千，自损八百，中美两国应妥善处理朝鲜问题等两国共同利益，以共同的利益解决分歧。

我们的问题就是，你倾向于支持哪一方的观点？

学生辩论：

……

总结?

也许我告别，将不再起来，也许我倒下，将不再起来，但共和国的旗帜上有我血染的风采！当年的英雄就是带着这种坚定信念开赴沙场。他们有的负伤，有的埋骨他乡。他们用生命的代价完成了他们的承诺。我们生活在和平年代，要时刻牢记“天下兴亡，匹夫有责”，把个人的命运和国家的命运结合起来，刻苦学习，心系民族、国家、人民。维护好我们的国家利益。

国际关系的决定性因素：国家利益

一、教材分析

本课是人民教育出版社思想政治必修二《政治生活》第四单元第八课第二框的内容。《政治生活》的核心概念是社会主义民主政治，在经济全球化、世界格局多极化的背景下，学生在认识国内民主政治建设的同时，还必须具备国际视野，了解国际关系的民主化进程，了解国际新秩序。第四单元意在引导学生把视野越出主权国家的范围，转向纷繁复杂、丰富多彩的国际社会，而《国际关系的决定性因素：国家利益》这一框的教学是在前一框《国际社会的主要成员》的基础上进行的，它对于学生理解国际关系的实质有着关键意义，也为后面理解我国的外交政策做好了铺垫，在教学中起到了承上启下的作用。

二、学情分析