《世界多极化：深入发展》精品优质课教案设计

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? ? 通过自主预习和探究，找出世界多极化发展的突出特点，原因及表现，能准确概述出多极化发展的意义。

通过小组合作探究，分析当前国际竞争的实质，明确各国在面对国际竞争如何应对

能力目标

提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际政治现象的能力。例如，和平与发展的时代主题、当代世界发展的趋势、世界多极化与单极化的斗争等

情感态度价值观目标

认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识，树立勇于接受挑战的意识

关注我国在世界舞台上的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念

【学情分析】

窗体顶端

本节课虽然内容较为简单，但都是结论性质的。加之本节课涉及的国家和地区多，关系复杂，而学生受知识面的制约，对此仅有粗浅的了解，不能透过现象把握事物的本质，这是教学的一个困难。因此需要学生提前收集相关资料，进行预习，教师尽可能设置学生感兴趣的主题情境，引导学生思考探究，互动生成。

窗体底端

【教材分析】

第一部分：透视世界若干力量中心。资料介绍了当今国际政治舞台上的几个重要的力量中心，使学生对多极化有感性认识。第二部分：世界多极化的发展趋势。主要讲世界多极化发展趋势的原因和表现及意义。在和平与发展成为时代主题的背景下形成了美、日、中、俄、欧盟等若干个政治经济力量中心。激烈的竞争，将使得世界多极化的发展成为一个漫长曲折的充满复杂斗争的演变过程。第三部分：抓住机遇，迎接挑战。讲述当前国际竞争的实质，面对世界多极化趋势所带来的机遇和挑战各国如何定位和发展自己。我国怎样提高自己的综合国力。

【重点难点】

当代国际竞争的实质

【教学过程设计】

自主探究学习

教师活动学生活动设计意图提前发放导学案，结合导学案自主学习教材，尝试回答导学案上的问题。

结合导学案自主阅读教材并回答问题。

提前预习教材，自主学习，初步掌握教材基本知识，形成问题，为课堂学习打下基础环节一：

1、导入新课

通过视频《中欧、中英以及金砖国家关系的发展》引出国际形势正在朝多极化发展。课件展示世界地图，让学生说出若干个力量中心，课件中展示并标注出来

2、自主探究

教师活动学生活动设计意图让学生列出自探提纲，教师板书

给学生3分钟时间，让学生结合课前探究和预习，在教材上标注疑难点