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人教2003课标版《世界多极化：深入发展》集体备课教案优质课下载
通过教学使学生能理解世界多极化趋势及国际竞争的实质，能认识到中国的发展面临着难得的机遇和严峻的挑战。
（二）能力目标
1．通过世界多极化与单极化的斗争史实进一步培养学生运用马? 克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力。
2．通过引导学生搜集有关国际政治发展趋势和我国在世界多极化背景下是如何抓住机遇、迎接挑战的历史、政治资料，进一步培养学生的自主学习能力，透过现象看本质能力等。
（三）情感、态度与价值观目标
1．通过教学使学生明确中国在世界多极化过程中的巨大作用，提升学生的爱国情感，增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念。
2．通过教学使学生明确当今国际竞争的实质是以经济力和科技力为主的综合国力的竞争，使学生认识到我国与先进国家之间还存在一定的差距，必须增强忧患意识，树立勇于接受挑战的意识。
3．通过世界多极化趋势的讲解使学生树立全球观念，懂得尊重世界多样性，能主动关注世界各国人民的共同利益。
2学情分析
学生平时对这一框题的内容有所接触，但知之不深。需要教师帮助其理解综合国力等方面的知识。可结合本课内容，教育学生意识到知识经济的重要性。从而能够好好学习，为未来打下基础。
3重点难点
重点：世界多极化趋势的发展及意义；? 综合国力是当代国际竞争的实质。
难点：当代国际竞争的实质是以经济力和科技力为主的综合国力的竞争。
4教学过程 4.1 第一学时 ?教学活动 活动1【讲授】世界多极化
（一）引入新课
情景导入，播放视频资料美国与俄罗斯关于乌克兰问题上种种表现，学生思考并回答“是冷战还是大国的博弈”？教师在学生回答的基础上予以归纳总结，引导学生明确在二战后，美苏对峙的两极格局已经消失，代之的是世界多极化趋势的到来。
教学导言：那么，当今世界多极化趋势有何表现，其背后的本质又是什么？中国作为最大的一个发展中国家又应如何应对来自世界多极化的挑战？
（二）进行新课
一、透视世界若干力量中心
1．目前，世界有几个力量中心？
2．您是如何看待这些力量中心及其背后的国际背景的？
二、世界多极化的发展趋势
1．表现
2．世界多极化的意义——时代进步的要求，符合各国人民的利益。
三、多极化背景下的中国——抓住机遇，迎接挑战