人教2003课标版《单元复习与测试》新课标优质课教案设计

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（1）最高分：12

最低分：4

（2）存在问题：

知识框架不清晰、

知识点不会取舍、

答案不具概括性、

理论不结合材料。1、主观题答题技巧和答题规范没有熟练运用。

2、审题过程中在“分析材料，分层找关键词”方面仍存在问题。

教学目标

三、教学内容与重难点

【客观题】5 归纳选择题做题技巧（重点）

6 总结四单元易错点，并进行变式训练，时政点击

【主观题】14 掌握主观题解题方法，并进行变式训练（重难点）

教学方法

【教法】学生展示，教师补位，小组合作探究，变式归纳法

【学法】小组合作探究法、习题练习法

教学课时：1课时

六、教学过程

（一）导入新课（30s）

教师活动：同学们，大家知道最近国际上最关注的时政热点是什么吗？（一带一路...）——2017年5月14日召开的“一带一路”国际合作高峰论坛。这个峰会，已经不止是中国的盛会，而是整个世界的盛会。那么，从我们政治人的角度来看，如何运用所学来分析诸如像“一带一路”、中俄蒙经济走廊、亚投行这样的时政考题？我们今天就以考练（十四）作为载体来共同探究学习。

（二）展示习题反馈和教学目标 （1min）

【习题反馈】：在这份考练中，大家的问题主要集中在第5题、第6题、第14题。第5题错误人数为20人，主要集中在4、7、11组；第6题错误人数为13人，主要是2组和5组。 在主观题14题中，最高分12分，最低分4分，且大家的答题规范上存在这些问题：比如知识框架不清晰，知识点不会取舍，答案不具有概括性，理论不结合材料等。

【教学目标】：那么针对这些共性问题，我们本节课的教学目标就是：1、识记并理解和平与发展的关系，学会把握材料主旨；掌握选择题的做题技巧；2、学会运用所学从不同角度来分析时政素材中国际关系的变化，同时归纳并掌握第四单元的易错点；3、以14题为载体，掌握主观题答题技巧和答题规范。重点突破“如何分析材料，分层找关键词”。方法上主要就是学生展示，教师补位，小组讨论，变式归纳等方式达到上述目标。半单元也是高考常考点，所以大家要引起重视。

（三）学生展示、师生合作探究

【四单元复习：张思怡 3min】