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三、重点难点：
重点: 1.can在陈述句和一般疑问句中的用法。
2.课文中表示play football的一些动词短语。
难点：正确运用badly,well评价自己和别人。
在真实情景中灵活运用新知识进行自我评价，相互评价，肯定与鼓励。
四、教具
单词卡片??教学PPT?足球一个?篮球一个
五、教学过程：
Ⅰ. Warm-up
Greeting
Game:听口令做动作，教师TPR学生说短语。复习有关活动和运动的词组：
play football?play basketballplay table tennis
jumpjump high??jump far
run??run fast?run slow
walkwalk fastwalk slow
教师根据学生知识储备，复习M1-3中的动词短语，如：go home??go to the park??by bike
Have an ice cream ??run to the bus?等
Ⅱ.Pre-task
1．Lead
Free talk: Talk about football/basketball.
?Do you like football/basketball.? Can you play football/basketball?
Can you play it well??（教授well）
教师说：有关运动的动画片，如《灌篮高手》、《足球小子》。问学生是否喜欢看，喜欢片中哪些运动明星？为什么？（出示图片）
S: They are so cool.?They play basketball/football very well.（教授well）
T: Can you play football?Can you play football wellYes, I can./ No, I can’t.
Can you play basketball Can you play basketball wellYes, I can./ No, I can’t.
2. Presentation?（组建足球队）
Today, We’re going to set up a football team. What can you do??Do you want to be in our school team（教授team）
Ⅲ.While-task
1）open the book,听课文录音第一遍，整体感知。