必修2政治生活《综合探究中国发展进步的政治制度保障》公开课教案下载

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二、学情分析

《政治生活》第三单元综合探究《中国发展进步的政治制度保障》是对前面知识的总结和深化，将各项政治制度的地位和作用上升为中国发展进步的政治制度保障这一理论的高度，难度较大。尤其是我校高一同学总体认知能力、概括能力较差，教师的教学设计要从这个学情出发，才能较好的完成三维目标。

三、教学目标

知识目标：通过教学，使学生认识、理解我国人民当家作主有一系列的政治制度保障。

能力目标：发展学生的概括能力、分析能力和透过现象看本质的能力。

情感、态度与价值观目标：让学生体会走中国特色社会主义政治发展道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，以保证人民当家作主为根本。

四、教学方法：讲授法，小组讨论法， 多媒体辅助教学。

五、教学过程：

教师：同学们，新中国成立以来，我国在政治、经济、文化、外交等方面取得了重大成绩，综合国力显著提升。

提问：中国的综合国力为什么会显著提升？

总结：坚持发展中国特色社会主义。

教师：请同学看教材82页第二段。

板书：中国特色社会主义。

中国特色社会主义的地位。板书：地位

3、中国特色社会主义的构成有哪些？（道路、理论体系、制度）

板书：道路 理论体系 制度

4、中国特色社会主义制度起什么作用？（根本保障）

板书：根本保障

教师：那么中国特色社会主义制度又有哪些特点和优势呢？

（坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机结合。）

师：首先我们回忆学过的政治制度有哪些？它们是如何保障人民当家作主的？

接下来进入“合作探究”：选取我国的一项基本政治制度，说明它是如何保障人民当家作主的。

（分三个小组讨论，分别就我国政党制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度如何保障人民当家作主展开讨论。时间为3分钟。各小组选出一个发言人。）

生：答略

教师：讲解人民代表大会制度如何体现保障人民当家做主地位。