必修2政治生活《综合探究中国发展进步的政治制度保障》精品优质课教案设计

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教学难点：政治制度保障人民当家做主

二、学习目标

（1）知识目标：使学生认识、理解我国人民当家作主有一系列的政治制度保障。

（2）能力目标： 发展学生的概括能力、分析能力和透过现象看本质的能力。

（3）情感、态度、价值观目标：让学生体会走中国特色社会主义政治发展道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一，以保证人民当家作主为根本。

三、教学方法

讲授法，小组讨论法， 多媒体辅助教学

教学过程

导入新课

视频导入 <<学习精神小课堂：习近平新时代中国特色社会主义思想>>

学生观看视频从中了解中国特色社会主义理论体系的不断发展与完善，领悟中国特色社会主义理论体系的行动指南，熟悉马克思主义的最新理论成果。

讲授新课

师：请同学看教材82页第二段。

结合教材82页第二段，分析视频中“新的时代课题”指的是什么？

（什么是新时代中国特色社会主义和怎么建设新时代中国特色社会主义）

板书：中国特色社会主义

2、中国特色社会主义的构成有哪些？（道路、理论体系、制度）

板书：道路 理论体系 制度

3、中国特色社会主义制度起什么作用？（根本保障）

板书：根本保障

下面我们着重探讨第三个有机统一：坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机结合。

师：那么中国特色社会主义制度又有哪些特点和优势呢？（三个有机统一，符合国情）

师：首先我们回忆学过的政治制度有哪些？它们是如何保障人民当家作主的？

接下来进入“合作探究”：选取我国的一项基本政治制度，说明它是如何保障人民当家作主的。

（分四个小组讨论，分别就我国人民代表大会制度、我国的政党制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度如何保障人民当家作主展开讨论。时间为3分钟。各小组选出一个发言人。）