必修2政治生活《综合探究中国发展进步的政治制度保障》集体备课教案设计

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三、教学目标

知识目标：通过教学，使学生认识、理解我国人民当家作主有一系列的政治制度保障。

能力目标：发展学生的概括能力、分析能力和通过现象看本质的能力

情感态度价值观目标：让学生体会走中国特色社会主义发展道路，必须要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机结合，以保证人民当家作主为根本。

四、教学重点、难点

重点：党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一

难点：政治制度保障人民当家作主

五、教学过程

1、复习导入

师：同学们，我们一起来回顾一下我们前面所学过的知识。第三单元主要讲了什么，第二单元又说了什么，第一单元又说了什么？师生一起回顾前面学习的知识。

2、课堂教学

师：从内容上来看，我们第三单元主要分为这几个部分

（板书）

一、发展社会主义民主政治

1、人民代表大会制度

2、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

3、民族区域自治制度

4、宗教信仰自由政策

师：以上它们有什么区别/

生：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和民族区域自治制度是基本政治制度。

师：其中人民代表大会制度是人民实行当家作主的什么形式？最高形式，是我国的根本政治制度是人民当家作主的最高形式。

请看教材82页，思考什么是中国特色社会主义？

（学生思考）分别请两名学生回答，并作比较，教师再进行总结。

（板书）

二、 中国特色社会主义：道路（实现途径）、制度（根本保障）、理论体系（行动指南）