人教2003课标版《单元复习与测试》优质课教案下载

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民族关系、民族原则、民族政策。六、教学过程教师活动学生活动设计意图播放视频《十三届全国人大一次会议闭幕》观看视频了解时政信息、激发学生学习的兴趣。引导学生构建知识体系构建体系

明确体系，对单元知识有个整体把握。展示主干知识，要求学生背诵：

1、人大的性质和职权，人大代表的产生和职权；

2、中国共产党的性质、宗旨、地位、执政方式；

3、我国政党制度的内容；

4、我国处理民族关系要遵循的原则，民族区域自治制度的基础和优越性。学生10分钟时间背诵掌握基础知识，为后面的练习做好储备。展示误区，要求学生小组讨论误区

找出下列说法的错误之处并改正

1、人大是最高国家权力机关。

2、全国人大审议通过了《政府工作报告》，体现了人大的审议权。

3、中国共产党坚持依法治国，依法行政。

4、多党合作的首要前提是遵守宪法和法律。

5、中国共产党和民主党派是监督和被监督的关系。

6、我国处理民族关系坚持平等团结互助和谐的原则。

7、自治权是实行民族区域自治的前提和基础。

辨明本单元的常见知识误区，提高学生对易混知识的辨别能力。展示典型例题并分析完成例题并分析

1.（2018苏州模拟）2017年9月1日，十二届全国人大常委会第二十九次会议审议通过了《中华人民共和国国歌法》。这体现了全国人大的（ ）

A.审议权 B.决定权

C.任免权 D.立法权

知识拓展： 人大的四个职权区分

关键看内容

1、关于法律的立、改、废的决定是立法权；

2、关于国家干部人事变动的决定是任免权；

3、关于其他国家机关工作报告的审查与批准的决定是监督权；

4、关于其他国家机关下年度工作计划或重大事项的审查与批准的决定是决定权。

2.（2017江苏）新形势下，党员干部的权力只能围着党和人民“公转”，而不能围着个人利益“自转”。这是因为?