人教2003课标版《我国的宗教政策》精品优质课教案设计

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通过小组合作探究宗教存在的客观依据来培养学生合作分析问题，用哲学知识指导认识问题的能力，达到能够科学地认识宗教，并用正确态度对待宗教的觉悟。

（三）情感、态度价值观

通过学习，加强宗教的政策观念，自觉抵制和反对各种迷信活动，特别是认清法轮功的邪教本质。

二、教学重点难点

全面理解和贯彻宗教信仰自由政策既是重点又是难点，教学中紧紧抓住中央一再强调的三句话：（1）全面贯彻宗教政策；（2）加强对宗教事务管理：（3）引导宗教与社会主义社会相适应。

三、教学方法

采用引导探究式的教学模式，学生带着问题去思考、启发诱导。

四、教学手段

运用多媒体教学手段，创设问题情境，发挥学生的主体作用，让学 生的思维始终处于积 极状态。

教学过程

导入

师：回顾上节课所学知识，学习了我国民族的相关问题，而我国大部分民族都是有宗教信仰的，关于宗教你了解多少？

学生回答，ppt展示图文资料。

师：我国宗教种类这么多、信教人数也极其庞大，所以不仅要制定好民族政策，更要制定好相关的宗教政策，今天就来探究我国的宗教政策。

全面正确地理解我国的宗教政策

学生自主学习阅读课本，找出我国宗教政策的内含。

1.宗教信仰自由政策。

学生阅读课本找出其含义，ppt展示。

师：它的实质是我国尊重和保护人权的体现，如：林黛玉扮演者陈晓旭出家的例子，王扶林和欧阳奋强对此的评论都是尊重她的体现。我国实行宗教信仰自由政策，那么思考：共产党员和共青团员可以信仰宗教吗？

学生思考回答。教师总结：无产阶级政党是用马克思主义科学理论所武装的，是彻底的无神论。这就决定了共产党员只能是无神论者，不得信教，若选择了信教，就要劝其退党。作为以实现共产主义而奋斗的共青团员,同共产党员一样不允许信仰宗教的。共产党员和共青团员都是坚持马克思主义无神论，如果选择信仰宗教，这无疑成为了哲学上的“一人骑二马”是矛盾的。

问：我国保护宗教信仰自由，是不是一切宗教活动都受国家保护呢？

学生回答。教师总结：国家只保护正常的宗教活动，宗教活动必须在宪法、法律和政策允许的范围内进行。

小练习：判断以下说法是否正确，并改正。

（1）国家保护一切宗教活动

（2）可以根据宗教理论干预国家行政,司法活动