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必修2政治生活《我国的宗教政策》教案优质课下载
通过合作探究,使学生理解我国的宗教政策遵循了宗教发展的客观规律,使学生逐步学会用辩证唯物主义的观点观察、处理问题,提高分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度价值观目标
帮助学生认识我国的宗教政策的合理性,明确宗教信仰自由是宪法赋予公民的一项基本权利,是我国尊重和保障人权的体现。并懂得要以科学的态度对待宗教,要接受无神论教育,弘扬科学精神,树立科学世界观。
教学重难点
全面正确的理解我国的宗教政策
教学策略
我国的宗教政策,理论性较强,学生虽然对宗教有一定的了解,但是缺乏理论深度和理性认识。如果单纯的给材料分析,难以调动学生的积极性。因此,在新课改理论的指导下,我把本节课划分为三个部分,第一部分教师导入和解读;第二部分学生自主学习;第三部分开展课堂探究与合作学习。
学法指导
指导学生自主学习,合作交流、探究、讨论、小组学习同学之间开展互评,营造和谐而又充满竞争的教学氛围。
五、课时安排:一课时
六、教学过程
【导入新课】3分钟
(教师)播放视频《算命——五行缺土》(教师:生活中你们见到过这样的现象吗?这种现象是不是宗教活动呢?我国有哪些宗教?实行什么样的宗教政策呢?这就是我们今天要学习的内容)
【进行新课】
第一阶段:宗教初识求本质(5分钟)
(教师)接下来就让我们来了解我国的宗教,同学们知道我国有哪些宗教吗?教师播放幻灯片,“五大宗教的图片”,要求学生判断分别是什么宗教。学生回答后教师引导学生概括宗教的本质。
第二阶段:我的学习我做主(5分钟)
(教师)引导学生自主学习,围绕导学案开展学习,做好标记
(学以致用)
思考1:
(材料)母亲:好孩子,明天是法门寺重新开放的好日子,你跟我一起去进香吧。
莎莎:妈,我不信佛教。
母亲:傻孩子,信了教,菩萨就会保佑你的,你必须要信教,这件事由不得你了。
莎莎:我不想去,我们政治书上说世界上没有神仙的,我不准你信教,我不许你出门。
母亲:怎么不能去?政府为了保证进香活动的安全进行,派出大量警察维持秩序,这说明国家保护一切宗教活动。