必修2政治生活《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》集体备课教案设计

必修2政治生活《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》集体备课教案优质课下载

【教学目标】

1.知识目标：

①知道我国有56个民族，是统一的多民族国家。

②懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的。

③明确我国已形成平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。

④明确我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。

2.能力目标：本课涉及一些学生已学过的历史地理知识，帮助学生在已有知识的基础上获取新知识，提高学生综合运用知识的能力。

3.情感态度与价值观目标：让学生懂得巩固和发展民族关系要从我做起，尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族同学团结友爱、和睦相处，逐步自觉承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。

【教学重点、难点】

1.我国处理民族关系的三个基本原则。

2.巩固和发展社会主义新型民族关系。

【教学方法】启发式教学法，合作探究法，调查研究法。

【学情分析】

齐齐哈尔市富拉尔基区并不是少数民族聚居区，少数民族学生也并不多，学生对于处理民族关系等问题虽然有初步的认识，但是缺乏行动上的实践。因此，通过调查问卷，收集资料，课堂辩论等形式，引导学生从具体事例到抽象理论，内化于心，外化于形。

【设计思想】

新课程背景下注重学生的主体地位，学习过程中更注重学生的体验，培养学生收集加工材料及解决问题的能力。基于此，我设计本节课时，以调查问卷为主线，课前进行调查，整理。课上进行分析，针对问卷中的具体问题合作探究，最后在和谐的氛围中请本班的少数民族同学介绍本民族的风俗习惯，从而加深对民族关系与处理民族关系的三个原则的理解，能以行动共同维护和发展社会主义民族关系。

【教学媒体及用具】 电子白板

【教学过程】

开门见山，指出教学目标。

请学生代表介绍调查问卷的过程并对问卷进行总结。

结合问卷中反映出来对少数民族三大英雄史诗大多数学生不了解这一情 况，教师进行简单的介绍，使学生对少数民族文化成就有进一步的了解，并能用历史与地理的知识说明我们伟大祖国是全国各族人民共同缔造的。

合作探究；我国形成新型民族关系的原因，明确历史遗留下来的各民族之间经济文化发展不平衡的状况会长期的存在。

针对问卷中对少数民族优惠政策的态度有部分同学反对这一现象，展开“高考少数民族加分政策是否违反民族平等原则”为主题的辩论，

展示图片，对比其他国家与我国在处理民族的不同，明确民族团结的重要性，同时增强对我国民族政策的认同感。

介绍西部大开发的资料，理解各民族 共同繁荣的重要性。