必修2政治生活《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》优质课教案下载

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（一）知识目标

了解我国的民族概况 、懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的，理解我国新型民族关系，处理民族关系的原则及其相互关系以及如何巩固新型的民族关系。

（二）能力目标

我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情，培养运用辩证唯物主义的观点观察问题，认识问 题，评价问题，从而提高分析问题、解决问题的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

培养尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命。增强学生正确处理民族关系的意识，坚信我国处理民族关系三项基本原则的正确性；依法履行维护国家统一和民族团结的义务，自觉在行动中积极维护我国新型的民族关系。

教学重点：处理民族关系的原则

教学难点：处理民族关系的原则

三 、学习者特征分析

我国是统一的多民族国家，关于民族问题学生通过历史的和地理的学习已经有一定的了解，同学们有对民族关系有一定了解。这些了解只是初步的了解，对于怎样处理民族关系，我国的民族政策，以及一些民族问题学生还不能很好分析。

四、教学策略选择与设计：情景教学法、讨论与讲授法相结合

五、教学资源与工具设计：多媒体视频、黑板

六、 教学过程

导入新课：

PPT展示：丝绸之路骆驼商队 “一带一路”视频

思考：通过视频了解“一带一路”建设，核心地带之一是新疆，体现了什么？

【设计说明】：设计以社会热点为导入，很多学生有话可说，创设了课堂积极讨论的氛围，也激发了学生兴趣，引导学生关注现实，教师自然引出对民族关系的分析。

1 、我国是统一的多民族国家-我国的重要国情之一

任何国家都是由一定的民族组成的。了解我国的民族概况，我国有56个民族，除汉族以外，其他55个都是少数民族。

少数民族知多少？我们大家一起来了解下我国的少数民族，这句四句诗分别是描写哪个少数民族？

【设计说明】：通过问答形式，让学生了解少数民族的风土人情，激发学生的兴趣。

自古以来我国就是统一的多民族国家，这是我国的重要国情之一。

播放图片各民族共同缔造了我们伟大的祖国，有人说，少数民族人数少对祖国的贡献小，这种说法对吗？小组讨论，试用所学历史、地理知识论证。

【设计说明】：小组讨论，引起学生运用所学知识思考论证。

学生结合所学所知论证了：各族人民共同开发了祖国辽阔的疆域；各族人民共同发展了祖国的经济和文化；各族人民共同捍卫了祖国的独立和尊严；各族人民共同参加了推翻“三座大山”的革命，所以我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的。