人教2003课标版《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》优质课教案下载

人教2003课标版《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》优质课教案下载

（二）能力目标

我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情。让学生尝试辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。

引导学生利用已有知识，深入学习本课。不断提高综合运用知识的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。

★教学重点、难点

处理民族关系的基本原则及相互关系

教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论

★教学建议

教学中通过联系有关历史地理知识和实例，让学生感悟我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国，理解理解我国新型的民族关系及处理民族关系的基本原则。

★教学过程

（一）引入新课

和谐民族关系是国家安邦强盛的基础，构建和谐社会，谋求国家的发展，我们面临一系列重大战略性问题，而民族关系是重要方面。能否正确处理民族关系，对于维护民族团结、国家统一、社会稳定等有着十分重要的意义。我国作为一个多民族国家，更应该重视民族问题。

（二）进行新课

教师活动：引导学生阅读教材72页，了解我国的民族概况

学生活动：自主阅读教材，完成相关填空。

教师点评： 我国是一个统一的多民族国家，这是我的国情之一

教师活动：

学生活动：

教师点评：

教师活动：结合课本P71《雪域高原的历史性跨越》第1、2段，思考我国民族关系发生了怎样的变化？

学生活动：（1）旧中国民族关系： 民族歧视和民族压迫

（2）社会主义新型民族关系： 平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系

教师活动：我们为什么能建立平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系？