必修2政治生活《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》公开课教案下载

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【学情分析】

高一学生有强烈的自主探究学习的欲望，有很好的合作意识，较为丰富的生活经验，对社会中发生的重大问题比较敏感而且比较感兴趣。但是政治生活模块部分知识离学生的现实生活有“距离”，高一学生的《政治生活》的知识还比较欠缺，透过现象认识本质的能力有待提高。因此在教学设计中尽量可能做到从学生的生活实践出发，联系当前发生的社会热点问题来设计和展开课堂教学，将生活主题和学科知识较好的结合。在课堂中尽可能多地让学生开展各种形式的合作探究，采用探究式学习、合作交流式学习、体验式学习，在合作探究、交流中自助解惑。

【教学目标】

1.知识目标：

①知道我国有56个民族，是统一的多民族国家。

②懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的。

③明确我国已形成平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。

④明确我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。

2.能力目标：

本课涉及一些学生已学过的历史地理知识，帮助学生在已有知识的基础上获取新知识，提高学生综合运用知识的能力。

3.情感、态度与价值观目标：

使学生体会到坚持民族团结的重要意义，自觉履行维护民族团结、国家统一的义务，自觉承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命，用实际行动为维护民族团结、巩固和发展社会主义民族关系作出贡献。

【教学重点】

坚持民族平等、团结共同繁荣原则的必要性和意义。

【教学难点】

巩固和发展社会主义新型民族关系。

【教学方法】

启发式教学法、情景演示法、案例分析法、合作探究法

【教学过程】

一、导入新课

活动方式：即兴采访

采访对象：班里少数民族同学、汉族同学若干名

采访问题：

对少数民族同学：你属于哪个民族？作为少数民族，跟汉族同学相处得怎么样？

对汉族同学：平时你们是怎样与少数民族同学相处的？