必修2政治生活《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》优质课教案设计

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二、教学重难点

重点：处理民族关系的基本原则。

难点：处理民族关系的基本原则之间的相互关系。

三、教学方法：多媒体展示法、讨论法、讲授法、比赛等

四、过程设计：本节课以分组比赛的形式进行，先向学生介绍赛制：本节课总共分三个环节来进行，分别是抢答环节：猜一猜；必答环节：议一议；加分环节：说一说；最后以积分最多的评为优胜小组，并给予奖励。

五：教学工具：多媒体、黑板

六、教学过程：

导入新课

要了解我国的民族关系，首先必须先了解我国的民族情况，对于我国的少数民族大家了解多少，下面进入第一个环节：猜一猜。

PPT：四个少数民族特色描述。

师：这是哪个少数民族的特色？

学生抢答得分。

师：在我国除了这四个民族以外还有没有其他的民族？从中说明了什么？

一、我国是统一的多民族国家。

下面我们在一首耳熟能详的音乐中感受我国的这一重要国情。

播放视频《爱我中华》

师：五十六个民族是一家，反映了各民族形成了什么样的民族关系，并说明原因。

二：平等、团结、互助、和谐的民族关系。

师：铲除了民族歧视和民族压迫，是否意味着不存在任何问题？

过渡：今天依然存在着经济文化发展部平衡的状况，并且很长一段时间内很难消除。因此要巩固这种关系，我们在处理民族问题上必须实行正确的民族政策，遵循符合国情的基本原则。民族平等、团结、共同繁荣的原则。

下面我们就这三条原则进入第二环节：议一议。

三、我国处理民族关系的基本原则

活动过程：三张图片展示；分组讨论，派代表起来回答每张图反映了什么原则，并解释内容和举例说明。

1、民族平等原则

（1）含义：各民族都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义务。