《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》公开课教案下载

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我国是统一的多民族国家，关于民族问题学生通过历史的和地理的学习已经有一定的了解，同学们有对民族关系有一定了解。这些了解只是初步的了解，对于怎样处理民族关系，我国的民族政策，以及一些民族问题学生还不能很好分析。

【教学目标】：

1、知识目标

了解我国的民族概况 、懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的，理解我国新型民族关系，处理民族关系的原则及其相互关系以及如何巩固新型的民族关系。

2、能力目标

我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情，培养运用辩证唯物主义的观点观察问题，认识问 题，评价问题，从而提高分析问题、解决问题的能力。

3、情感、态度、价值观目标

培养尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命。

【教学重、难点】

1、教学重点：处理民族关系的基本原则

2、教学难点：民族平等

【教学方法】：直观演示法、活动探究法、小组讨论法

【教学手段】：多媒体辅助教学

二、教学实录

教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频：《雀之恋》

教师导入：“你认识杨丽萍吗？我们一起来欣赏一段舞蹈？想一想这反映的 是哪一个民族？”观看视频既可以激发学生兴趣，增强课堂互动氛围，又引出民族这一主题。讲授新课

一、统一的多民族国家探究活动（一）：《抢答》少数民族大辨别？

教师总结：我国是统一的多民族国家

教学过渡：展示阜阳十中援疆教师严照荣在新疆皮里的事迹，这说明了我国各民族形成了怎么样的关系？学生抢答

学生思考、回答问题

通过贴近生活的问题，争取学生普遍的主动参与，提高课堂教学的激情，还拓展了教学案例资源，由此自然过渡到本堂课的教学重点：处理民族关系的原则。

二、民族关系平等、团结、互助、和谐

教学过渡：新疆皮里县的少数民族学生能跟大家一样的接受教育，体现了我国处理民族关系的哪项基本原则？学生思考、回答问题三、我国处理民族关系的基本原则1、民族平等

探究活动（二)：高考对少数民族考生采取加分照顾政策，是否违背了民族平等原则？

释疑：(1)由于历史、地理、社会各方面的原因，我国一些少数民族地区经济文化还比较落后，各民族发展存在着事实上的差异。因此，国家对少数民族地区长期给予财力、人力、物力方面的支持和帮助。