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《民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》新课标教案优质课下载
3.理解民族区域自治适合我国国情，具有显著优越性。
（二）能力目标
1.我国解决民族问题的政策，坚持了从实际出发，适合我国国情。让学生尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。
2.引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
教育学生理解并拥护我国的民族区域自治制度，进而承担起坚持和完善这一制度的历史责任。
【教学重点、难点】
重点：民族区域自治制度的内容
难点：民族区域自治制度的优越性
【教学方法】讲授法
【教学过程】
复习提问：
1.新中国成立后我国56个民族之间形成了一种怎样的民族关系?
(社会主义新型民族关系：平等、团结、互助、和谐的新型民族关系)
2.我国处理民族关系的基本原则是什么?
民族平等，民族团结，各民族共同繁荣
3.如何巩固社会主义民族关系?
提示：①珍惜、巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系
②自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务
③巩固和发展会主义民族关系的责任付诸行动
导入新课
通过上一节的学习我们知道，我国是统一的多民族国家，是我国重要的国情之一。在处理民族问题上，我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。这一民族关系的形成，与我国实行的民族区域自治制度也是分不开的，下面就学习我国的民族制度问题。
（一）我国民族区域自治的法制化进程
教师活动：引导学生阅读教材79页，思考几个探究性问题。
学生活动：积极思考并回答问题