人教2003课标版《民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》公开课教案下载

人教2003课标版《民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》公开课教案优质课下载

?1、识记民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国一项基本政治制度。

?2、明确民族区域自治制度的含义，了解自治机关和自治权。

?3、理解民族区域自治适合我国国情，具有显著优越性

能力目标：

1、从材料﹑视频中提取﹑筛选有效信息的能力。

?2、将不同学科知识综合起来，提高综合运用知识的能力。

情感、态度与价值观目标：

??理解并拥护我国的民族区域自治制度，进而承担起坚持和完善这一制度的历史责任。

【学情分析】我们的学生生活在汉族地区，受到实际情况和生活阅历所限，对少数民族地方实行的区域自治知之甚少。本课理论性强，距离学生生活较远，学生理解本课内容有一定难度。要求学生课前预习本框，搜集民族自治区政治、经济、文化、社会发展状况及风俗习惯等具体资料。

【教学重点】 民族区域自治制度的含义

【教学难点】 民族区域自治制度的优越性

【教学方法】 启发引导、自主探究、合作学习

【课前准备】 教师查阅搜集整理资料，设计制作课件。学生预习本课，搜集民族自治区政治、经济、文化、社会发展状况及风俗习惯等具体资料。

【教学过程】

?? ?播放《我和我的国家引擎---民族区域自治制度》视频

学生活动：认真观看记录关键词

导入新课：通过以上这个有意思的视频，我们了解到，为进一步维护和巩固平等、团结、互助和谐的社会民族关系，除了上一节课学习的处理民族关系应坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三大原则，我国还结合民族分布特点实现民族区域自治制度。?这节课我们就来学习：?

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第七课 第二框? 民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度

实行民族区域自治的法律保障和制度保障

结合课本探究一：我国民族区域自治的法制化进程和视频介绍民族区域自治形成过程:

1949年首次提出；

1954年写入我国第一部《宪法》；

1984年颁布《民族区域自治法》；

2001年确立为我国一项基本政治制度。