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必修2政治生活《民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》最新教案优质课下载
?? 2、明确民族区域自治制度的含义，了解自治机关和自治权。
?? 3、理解民族区域自治适合我国国情，具有显著优越性
能力目标：
?? 1、从材料﹑视频中提取﹑筛选有效信息的能力。
? ?2、将不同学科知识综合起来，提高综合运用知识的能力。
情感、态度与价值观目标：
??理解并拥护我国的民族区域自治制度，进而承担起坚持和完善这一制度的历史责任。
【学情分析】我们的学生生活在汉族地区，受到实际情况和生活阅历所限，对少数民族地方实行的区域自治知之甚少。本课理论性强，距离学生生活较远，学生理解本课内容有一定难度。
【教学重点】 民族区域自治制度的含义
【教学难点】 民族区域自治制度的优越性
【教学方法】 启发引导、自主探究、合作学习
【课前准备】 教师查阅搜集整理资料，设计制作课件。学生预习本课，搜集西藏自治区政治、经济、文化、社会发展状况及风俗习惯等具体资料。
【教学过程】
导入新课：五十六个民族，五十六朵花。通过上一节课的学习，我们知道了我国处理民族关系的原则是什么？（民族平等、民族团结、各民族共同繁荣）我国成立了五个自治区，五个自治区的名称是什么？（西藏、内蒙古、广西、宁夏、新疆）那么这些地方与其他地方最大的不同是什么呢？
我们今天讨论的话题：
? 第七课 第二框? 民族区域自治制度
? 展示学习目标。
? 围绕两个核心问题进行探讨：
? 核心问题一：什么是民族区域自治制度？
? 核心问题二：为什么要坚持民族区域自治制度？
二、 民族区域自治制度
围绕“什么是民族区域自治制度？”请同学们带着以下问题阅读教材。
1、什么是民族区域自治制度？
? 学生活动：阅读自主探究（P76-77）
? 导学问题：含义（重点）？自治地方？自治机关？自治权？