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《民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》精品教案优质课下载
材
分
析本节课的目的是要求学生理解民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度。实行民族区域自治是由我国的历史特点和现实情况决定的，是适合我国国情的选择。我国民族团结、社会稳定、中国特色社会主义事业蓬勃发展，成为世界上解决民族问题、处理民族关系最好的国家之一，充分显示了民族区域自治制度的优越性。教
学
目
标（一）知识与技能
1. 知道我国民族区域自治的法制化进程。
2.记住我国民族区域自治制度的含义、地位、内容（自治地方、自治机关、自治权）3.理解我国实行民族区域自治制度是适合我国国情的必然选择,具有显著的优越性。（即我国为什么要实行民族区域自治？)
（二）过程与方法
学生在对视听音乐的感受、情境材料的对比分析和思考讨论中，能够初步了解我国民族关系和我国民族的一些基本情况。。
（三）情感、态度与价值观目标
通过课堂教学和讨论思考，学生能够初步了解我国是统一的多民族国家，能够培养学生一种热爱祖国，维护民族团结的意识，增强学生的民族自尊心、自豪感并激发学生的强国梦。
学情分析我们的学生生活在汉族地区，受到实际情况和生活阅历所限，对少数民族地方实行的区域自治知之甚少。本课理论性强，距离学生生活较远，学生理解本课内容有一定难度。教学重点民族区域自治制度的优越性教学难点民族区域自治制度的含义教学方法启发引导、自主探究、合作学习课时安排1课时
课前准备教师查阅搜集整理资料，设计制作课件。
学生预习本课，搜集西藏自治区政治、经济、文化、社会发展状况及风俗习惯等具体资料。教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课
播放视频《今天西藏老百姓的幸福生活》，
问题：
根据视频内容，结合第三单元所学知识，分析西藏老百姓过上幸福生活的原因.
新课教学：
自主学习
一、我国民族区域自治的法制化进程（板书）
展示民族自治的法制化进程示意图
问题：
从法制化进程中找出关键时间点及内容
你知道我国有几个民族自治区吗？请同学们找出他们的地理位置。