《民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》新课标优质课教案设计

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二、课前准备：

1、教师收集音资料，设计活动内容，制作多媒体课件。

2、学生了解附近的民族自治地方（自治权）。

3、本地的少数民族情况（果松村）。

三、教学过程：

【复习：教师提问】我国处理民族关系的基本原则是什么？

学生：民族平等，民族团结，各民族共同繁荣。

教师：很好！我国处理民族关系的基本原则决定了我国处理民族关系的基本政策。

【多媒体出示图片与问题】

你知道吗？

【多媒体显示】 我国行政区地图

1、请在地图上填出我国设置的民族区域自治区。（五大自治区）

2、我们附近的民族区域自治地方有哪些？（延边朝鲜族自治州、长白朝鲜族自治县）

3、果松的变迁。（朝鲜族与满族）

学生回答后教师总结：通过大家的活动和探究，我们了解了民族区域自治制度是我国解决民族问题的基本政策，是国家的一项基本政治制度。

（一）符合国情的民族区域自治制度

1、民族区域自治制度的含义：民族区域自治制度是在国家统一领导下，各民族聚集的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。

教师：（引导学生分析关键词后）【多媒体显示】

2、民族区域自治制度的特点是：

第一、民族区域自治制度，是以维护国家的统一为前提的

第二、民族区域自治制度，是在少数民族聚居区实行的

第三、民族区域自治地方，是通过自治机关来行使自治权的

教师：自治权有哪些呢？学生回答后见多媒体展示

教师：通过以上的活动我们已了解了民族区域自治制度的基本内涵。那么我国为什么实行民族区域自治制度呢？古人云：以史为鉴可以知兴衰，下面我们一起来回顾历史，探究为什么要实行民族区域自治制度呢？学生回答后【多媒体展示】

3、实行民族区域自治制度是由我国的国情决定的。