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《民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》教案优质课下载
2)明确我国民族区域自治制度的含义，了解自治机关是民族自治地方的人民代表大会和人民政府。
3)了解自治权是自治机关根据本地方实际情况贯彻执行国家法律、政策，自主地管理本民族自治地方内部事务的权力，我国民族自治地方的自治权范围、内容十分广泛。
4)理解我国实行民族区域自治制度是适合国情的选择，具有显著的优越性
?5.我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情。让学生尝试用唯物辨证的思维来观察问题，认识问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。情感态度价值观教育学生理解并拥护我国的民族区域自治制度，进而承担起坚持和完善这一制度的历史责任。
过程与方法
(1)我国解决民族问题的政策，坚持了从实际出发，适合我国国情。让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。
(2)引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。教学重点民族区域自治制度的内涵，民族区域自治制度是符合我国国情的历史选择；民族区域自治制度的优越性。教学难点正确理解民族区域自治制度的内涵教学方法用歌曲MV《和谐新疆》进行引入，激发学生兴趣。在教学方法上，充分利用了新课改的教学方法，对教材内容进行重组，设置恰当的情景，引导学生自主阅读、思考、讨论、总结、交流学习成果。教具准备多媒体，教学课件课时时数1课时教 学 步 骤【情景导入】
活动一：播放歌曲MV“和谐新疆”，探究主题
【师】“和谐给你一个微笑，打起那手鼓，跳起那舞步，再唱一首好新疆……”清晨阳光照耀，广场上人们悠闲地打着太极，孩子们的脸上洋溢着灿烂的笑容，草原上骏马奔腾……这一切都在讲述着《和谐新疆》。这首歌一推出，便受到新疆人民热捧，被赞“曲调清新欢快，歌词让新疆人为之动容”。听过这首歌的人都有一个感触，歌词浅显易懂，唱出了大家心中的那种幸福感、自豪感。作为一个新疆人，大家应该感受比较深刻，那么我们今天如此好的生和我们国家实施的民族政策分不开。大家知道有哪些民族政策吗？
【生】（略）
学生分析回答后，教师进行简单的评析，并引导学生一起归纳概括，得出结论，进而导出本节课的主题：这主要得益于我国实行的民族区域自治制度。我国是一个统一的多民族国家，民族区域自治是解决民族问题的基本政策，是国家的一项基本政治制度。这就是本节课需要探究的主题。
【板书】课件展示：民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度
【进入新课】
本节课我们围绕三大块来进行探究学习，即：是什么——为什么——怎么做
【师】我国的民族区域自治制度从形成到完善经历了怎样的发展历程？
【板书】一、我国民族区域自治的法制化进程
指导学生阅读课本P76图表，
【师】通过以上学习可以看出，中国共产党高度重视民族政策的制定和完善，不断在实践中推动民族区域自治的法制化进程，这对巩固和发展社会主义民族关系，具有十分重要的意义。那么，我国的民族区域自治制度是一个怎样的政治制度呢？这是我们接下来学习的重点内容。
【板书】二、我国的民族区域自治制度
学生阅读教材第76—77页相关内容，并结合自己所学的历史、地理知识和自己所接触到的身边的实际，小组合作探究：
什么是民族区域自治制度？如何正确理解这一制度 ？
学生活动：认真思考并积极讨论，踊跃发言。根据学生回答，教师进行点评：
【板书】（一）、民族区域自治制度的含义
【板书】含义：民族区域自治制度是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。