人教2003课标版《权力的行使：需要监督》优质课教案下载

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2、辨证的观点看待政府权力。

教学重点难点：1.建立健全行政权力制约和监督机制是对政府权力制约和监督的关键

2.对政府权力制约和监督的途径。

【教学过程】

教学环节

教学内容

教学过程

教学目的

课堂导入

记者在采访一所小学开学日时拍下的一段视频：面对记者关于“长大后想做什么”的提问，小学生们畅谈“理想”，一个小女孩回答说想做官，记者问做什么样的官，女孩说:“做……贪官，因为贪官有很多东西。”

师：视频反映了什么？当官后就能为所欲为吗？

生：针对视频做出相应回答

导入课堂内容

探究活动一

材料展示：

《韩非子·难势第四十》：尧为匹夫，不能治三人；纣为帝王，足以乱天下。

师：权力是天使还是魔鬼？

生：A.天使（原因略）

B.魔鬼

权力是把双刃剑（必要性）

1.回顾之前内容

2.随堂练习

结合之前内容回顾其他原因

我国使人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家做主。（根本原因）

我国政府是人民意志的执行者和人民利益的捍卫者。