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7.在学习和日常交际中，能初步注意到中外文化异同。
【单元学习目标】
1.通过视听、读图和问答， 理解故事内容，通过参与多种形式的朗读，能正确、流利、有感情地朗读故事，在情境中学习、指认房间名称，体验如何表达某人正在做某事。
2.借助图片和录音，指认、说出房间名称，在情境中运用“What are you/is he/is she doing? I’m/He is/She is…”询问或说明某人正在做某事，理解和体会现在进行时的意义和用法。
3.在模拟情境中表演故事，在角色中体验如何介绍家里的房间、如何询问和说明某人正在做某事，在合作表演过程中体会英语学习的乐趣。
4.通过听读、辨读含有o的单词,归纳他们在单词中的发音规律,提升单词拼读能力。
5.根据图片的提示，仿照范例正确写出单词，将句子补充完整。
6.通过完成和分享绘本，介绍自己家里的房间及家人正在进行的日常活动。
7.通过观察和比较，了解不同国家的典型房屋，体验文化异同。
【单元评价任务】
1.正确回答关于故事的问题，能正确、流利朗读故事，PO1。
2.正确指认、说出房间名称，运用主题句型询问、说明某人正在做某事，PO2。
3.在图片创设的情境中，合作表演故事，并根据评价标准互评，PO3。
4.听录音，找出发音不同的单词，拼读新词，DO4。
5.在小组合作中，书写单词补全句子、图文匹配，DO5。
6.完成绘本，组内或全班分享，DO6。
7.观察不同国家的典型房屋，比较异同，PO7。
【资源与建议】
本单元的话题是“房屋”和“日常活动”，承接上一单元“Uncle Booky’s Study”,在内容上复现家庭成员的词汇并进一步学习日常活动的相关词汇。因此，你可以复习三年级下册Unit 4的家庭成员，和三年级下册Unit 11表示活动或动作的词汇，为本单元学习做好准备。
本单元的重点和难点在询问、说明某人正在做某事，主要句型有：What are you doing? I’m … What is he/she doing? He/She is …在运用过程中，要注意人称要根据情况发生变化，动词也要根据时态发生变化。
3.你可以上网查阅不同国家的典型的房屋造型、结构等。
【学习过程】
Lesson 1 看图片读故事，学习介绍房间
Lesson 2 续读故事，歌曲激趣，情境中询问、说明某人正在做某事
Lesson 3 图画游戏加深理解，故事表演巩固表达
Lesson 4 儿歌增趣，看图写词，了解文化异同
Lesson 5 图文匹配，归纳发音，提升语音技能
Lesson 6 巩固运用，拓展提升，归纳小结
北师大版小学英语（三年级起点）四上
Unit 4 Bobby’s House