人教2003课标版《综合探究政府的权威从何而来》优质课教案下载

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二、【教学重难点】

1、教学重点：理解政府如何树立权威。

2、教学难点：如何引导学生客观评价政府行为和感悟政府权威。如何从宏观上把握政府与公民的关系。

三、【教学思路】

1、引导学生关注生活和社会，通过课前以小组为单位合作探究，对斗门城区中兴路提升改造工程进行详细的调查了解、查找珠海市或者斗门区政府2016年至今施政过程中有利于树立政府权威的大事等，让学生从生活中感悟知识，用身边鲜活的事例来感悟政府的权威，自觉维护政府的权威，做一个有责任感的公民。

2、通过设置情境合作探究、对比总结正反事例、参与游戏、自主构建思维导图等多种形式，加深学生对政府的理解和认同，引导学生运用辩证思维看待公民与政府的关系,整合第一单元与第二单元的知识，达到认识的深化和情感的升华。

3、让学生就提升政府权威向珠海市市长或者斗门区区长提出合理建议，鼓励学生积极有序参与政治生活，增强学生的政治核心素养，提高学生的开放性思维能力。

四、【教学过程】

(一)、【视频导入，走进生活】

据了解，中兴路提升改造工程被评选为2016年斗门区十件大事之一。作为贯穿井岸城区南北方向的交通大动脉，中兴路提升改造工程一直受到各方关注。下面我们来观看视频：（播放视频)

视频中提到：如今的中兴路面貌焕然一新，广大市民都纷纷点赞。这说明斗门人民是否认可和接受这项工程？（学生：认可和接受）

不但认可和接受，并且还给予了较高的评价。政府的管理和服务是否被人民认可和接受，这正是区分政府有无权威的标志。

【课件展示】：1、区分政府有无权威的标志：政府的管理和服务是否被人民认可和接受。

那么,政府的权威指的又是什么呢?(学生回答：政府的权威是指政府在社会管理和公共服务过程中形成的得到人民认同的威望和影响力。)

【课件展示】2、政府权威的含义：是指政府在社会管理和公共服务过程中形成的得到人民认同的威望和影响力。

【教师提问】：为什么旧中国的北洋军阀政府、国民党政府都没有权威？（列表对比）

政府类型代表利益人民生活状况有无权威北洋军阀政府 地主阶级和各派封建军阀军阀混战，民不聊生无国民党政府 大地主和大资产阶级独裁统治，水深火热无中共领导下的中央人民政府 广大人民的根本利益人民当家作主有引导学生从它们不代表人民的根本利益，只代表少数人的利益，得不到人民认可和接受，所以没有权威。

那么，为什么中共领导下的中央人民政府具有历史上任何政府都不可比拟的权威？引导学生：因为我国中央人民政府是为人民服务的政府，代表广大人民的根本利益，政府的管理和服务被人民认可和接受，政府具有权威。由此可见，政府的性质决定了政府有无权威，而政府的性质是由什么决定的？（学生：国家性质），所以，从根本上讲，一个政府能否具有权威是由什么决定的？（学生：国家性质决定的）。

【课件展示】：3、政府权威的决定因素：从根本上讲，一个政府能否具有权威是由国家性质决定的。

【设计意图】从学生生活、经验引出课题，通过对比总结，引导学生层层深入，提高学生的辩证思维能力。

(二)、【设置情境，合作探究】

中兴路提升改造工程是斗门区政府为提升城区整体形象，改善居民生活环境的一项重大民生工程。课前，同学们已经以小组为单位，通过实地调查、上网搜索等对该工程进行更为详细的调查了解。下面，哪个小组的代表先给我们展示合作探究的成果？

【事例一】：请各位先来看看中兴路原来存在的一些问题：（展示照片）针对以上问题，斗门区委、区政府在多次实地调研、多方面听取群众意见、咨询相关专家等基础上，做出了提升改造中兴路这一重大民生决策。区政府严格按照法律规定，对中兴路提升改造工程招、投标工作严格把关、及时公示，自觉接受人民监督。

针对这一工程，区政府特别提出要求：施工单位所采用的施工方式要最大程度减少因道路施工对居民出行和沿线商铺的影响。提升改造过程中，区政府领导多次亲赴现场调研考察，就降低道路施工对对交通秩序的影响、加快工程进度等提出宝贵建议。

作为贯穿井岸城区南北方向的交通大动脉，井岸中兴路提升改造工程的竣工对于畅通主城区南北交通，提高居民生活质量及城市品位等均具有重要作用。广大市民都纷纷点赞该工程。我们小组还现场拍摄了提升改造后的中兴路照片，请各位一起欣赏：（展示照片）