《二、电子电路实验》优质课教案下载

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3．理解交变电流的瞬时值和最大值及中性面的准确含义。

（二）过程与方法

1．掌握描述物理量的三种基本方法（文字法、公式法、图象法）。

2．培养学生观察能力，空间想象能力以及将立体图转化为平面图形的能力。

3．培养学生运用数学知识解决物理问题的能力。

（三）情感、态度与价值观

通过实验观察，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯，体会运用数学知识解决物理问题的重要性

二、教学重点、难点分析

重点：

交变电流产生的物理过程的分析。

难点：

交变电流的变化规律及应用。

三、教具

正弦交流电的产生示教模型；灵敏电流计；交流电压表；电池；小灯泡；安培表；伏特表手摇单相发电机、小灯泡、示波器、多媒体教学课件等电化教学设备。

四、教学方法

演示法、讲授法，多媒体课件。

五、教学过程

Ⅰ.导入

一、复习提问

通过提问观察图片方式共同讨论日常生活中哪些用到的是直流电，哪些用到的是交流电。

提问：

1．实验一中在交流电产生的过程中，两个二极管的亮灭有什么样的特点？

2．实验二中为什么灯丝在磁场中会颤动？

二、引入单相交流电

交流电路的优点：