《单元复习与测试》集体备课教案设计

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2、过程与方法：

（1）通过课前预习和自主学习，让学生构建知识体系，培养学生多层次多角度掌握知识的能力。

（2）利用近两年政府工作报告和高考试题层层设疑，提高学生获取和解读信息、描述和阐释事物及调动和运用知识的能力。

3、情感态度与价值观：

通过分析材料，学生体会出我国政府是便民利民的政府，是为人民服务、对人民负责的政府，学会正确处理公民与政府的关系。

【重点难点】

1、区分政府的各项职能，总结政府如何履行职能及政府为什么做某事的一般答题思路。

2、拓展深化政府转变职能，建设服务型政府的相关知识，引导学生关注时政关注社会。

[教学方法]

自主学习，梳理知识体系。

质疑解疑，小组合作探究。

教师启发诱导，点拨提升。

[教学手段]

多媒体课件 教案 学案

[教学流程]

温故知新 导入课题

我国的国家性质是什么？我国政府的性质又是什么？

复习考点 夯实基础

学生构建知识体系，巩固基础知识。

创设情境 引导探究

探究一 2017政府工作报告内容摘要，请判断对应的政府职能并指出判断的依据。

1、要继续推动党风廉政建设向基层延伸。以减权限权、创新监管等举措减少寻租空间，铲除滋生腐败土壤。

2、2017年棚户区住房改造600万套，提高棚改安置比例。

3、2017年GDP增长速度预期目标6.5%—7%

4、2017年化学需氧量、氨氮排放量要分别下降2%，二氧化硫、氮氧化物排放量分别下降3%，重点地区细颗粒物（PM2.5）浓度继续下降。