人教2003课标版《人民代表大会：国家权力机关》优质课教案下载

人教2003课标版《人民代表大会：国家权力机关》最新教案优质课下载

3、情感、态度、价值观： 培养学生关注时事，增强主人翁责任感；能够自觉关注人大和人大代表的工作。教学重难点重点：人民代表大会的职权

难点：人民代表大会的职权与人大代表职权的识别、区分教学方法（1）事例探讨式教学方法。师生共同讨论、相互交流，由浅入深，由感性到理性由不自觉到自觉，让学生掌握科学的方法论，并学会运用这一方法去观察和分析实际问题。（2）探究性学习法。在探究性学习中进行：“自主学习”、“合作学习”。（3）理论联系实际法。关注生活，理论联系实际,学以致用。教具准备多媒体教学内容导学设计设计意图及时间安排

课前演讲

导入新课

预习检测

人民是如何行使国家权力的？

谈谈“我眼中的两会”

问题导入

学生填写黑板上的路径图中关键词之间的联系并解释理由。

关注时事5分

问题导入1分

构建知识之间的线索，以点到面7分

师生对话、合作探究、

重点深入、疑难解惑20分

开放实践，参与政治4分

3分钟新课探究

一

人民代表大会

探究一：（播放政府工作报告视频和展示材料）

(1)为什么国务院、最高人民检察院、最高人民法院要向全国人民代表大会汇报工作？

(2)材料体现了全国人大在行使什么职权？

教师适时引导学生比较人大的立法权、任免权、决定权和监督权的区别。二、人大代表

课堂总结

课后作业探究二：（播放人大代表陈爱莲履职视频和展示材料）

(1)材料中，体现了人大代表的哪些权利？除此，人大代表还享有哪些权利？