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Sentence: This is…/It's...
2. 能在语境中了解以下单词与句型的含义：
Words: want / draw/ nice
Sentence: I want to play football./That's their goal!
3. 能在教师的帮助下认识art room/computer room/classroom/teachers' office/library/playground的要用途。
4. 能在插图的帮助下理解故事的主要内容。
（二）能力目标：
1. 能在图片的帮助下，指认和说出学校各功能室的名称并用This is...句型进行介绍。
2. 能尝试朗读故事中人物的对话。
3. 能尝试正确书写本课重点词汇，养成良好书写习惯。
4. 让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。
（三）情感教育目标
通过学习故事，认识到应当礼貌待人，做一名有礼貌的小学生，同时乐于享受美好的学习生活。
3重点难点
教学重点：
1. 能正确认读并运用以下单词与句型：
Words: art room/computer room/classroom/teachers' office/library/playground
Sentence: This is…/It's...
2. 能在图片的帮助下，指认和说出学校各功能室的名称并用This is...句型进行介绍。
教学难点：
1. 能理解以下单词与句型在语境中的含义：
Words: want / draw/ nice
Sentence: I want to play football./That's their goal!
2. 能尝试朗读故事中人物的对话。（特别是难句：Don't draw on the blackboard,Mocky!)
4教学过程
Step1 Warming up and Lead in.
1.Free talk
2. Sing a song: Go to school.
3. 读歌曲中的句子，引出“school"
T：Now look at the screen. Where is it?