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《人民代表大会：国家权力机关》最新教案优质课下载
通过小组讨论，培养学生的团队精神教学
重点人民代表大会的性质、地位和职权；人民代表的权利和职责教学
难点人民代表大会职权与人大代表的职权学情
分析学生对人民代表大会应该有一定的认识，但停留在表面，不够深入，不能从深处分析问题。通过本课的学习可以使学生对我国的人民代表大会有一个全面的认识，从而在生活中能正确全面剖析政治现象，树立主人翁意识和公民意识。教学
方法教师的启发式教学法与学生的自主、合作、探究学习法相结合。
体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一。
恰当使用多媒体手段。
教 学 过 程教学
程序活动目标教师活动学生活动设计意图1
课前准备
掌握之前学习的知识问题指导学生背诵相关知识，并随机抽查背诵情况背诵记忆温故知新，为课堂进行提供知识准备2
导入新课引入新课学习。使学生对人民代表大会有初步的认识展示“两会知多少”视频资料设置问题，“人民当家作主”与人大代表表决通过决议是否矛盾，逐步引出 “人民是如何行使国家权力，又在哪里行使权力”，从而引出这节课的学习内容“人民代表大会：国家权力机关”
根据老师提问，逐步思考，初步了解这节课的学习内容。通过学生感兴趣的话题，引发学生思考，激发学生参与课堂教学的积极性，激发学生学习的兴趣，活跃课堂气氛。3
自主学习了解人民代表大会的相关知识让学生完成自学展示环节，并在黑板板演小组代表板演自学展示通过板演了解学生自学情况和疑难困惑，为授课提供依据指导。
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自主学习通过阅读明确“人民如何行使国家权力”引导学生阅读课本，并指导学生圈划关键词
学生思考并回答通过阅读和圈划，让学生明确易错点，加深对相关知识的全面掌握。5
合作学习人大代表的相关知识通过四川两位代表履职视频，引导学生挖掘课本中人大代表的知识点：
人大代表的法律地位
人大代表的产生方式和任期
人大代表的权利和义务学生观看视频，阅读教材，思考讨论、作好记录，交流讨论的结果。培养学生合作学习的能力，加深对知识点的理解，树立竞争意识，并培养团队精神。6
自主学习人民代表大会的职权利用2016人大会议资料判断区分人大的职权
学生阅读教材，并回答教师提问充分的利用时政热点问题，通过学生的自主学习，提高学生分析和比较的能力。 7
课堂小结明确重点知识，构建知识框架梳理本框知识点，帮助学生构建知识网络
学生在教师的引导下，明确学习重点，梳理知识网络明确重难点，帮助学生建立知识体系8