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人教2003课标版《人民代表大会：国家权力机关》最新教案优质课下载
第一目“人民怎样当家作主”是本框的导入。
第二目“人民行使国家权力的机关”是知识内容的系统表述，阐明了我国的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是人民代表大会，全国人民代表大会是最高国家权力机关；全国人民代表大会的常设机关——全国人民代表大会常务委员会的地位和作用；地方各级人民代表大会是地方国家权力机关，它与全国人民代表大会一起构成我国国家权力机关的完整体系。
第三目“肩负着人民的重托”，讲述人大代表是国家权力机关的组成人员，人大代表的产生、任期、权利、义务等。
本框题与第四课我国政府的性质---国家权力机关的执行机关、我国政府的外部监督—权力机关的监督相承接，又为下一框题《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》作铺垫。
学情分析
高一年级的学生在初中就已学过一定得政治基础知识，日常生活中也或多或少地在电视、新闻中看过有关人大的报道，再加上前面公民的政治生活和为人民服务的政府两个单元的学习，对人民代表和人民代表大会有一定认识，这就为学习本课知识奠定了一定的基础。但是，在学生生活认知中，好像什么都是政府说了算，很多同学可能误认为政府是国家的权力机关。因此，要讲清楚国家权力机关和其他国家机关的关系。从高一学生对新事物的敏感、好奇、热情等心理特点来说，三月份“两会”的召开备受全国上下关注，因此学生对本课所涉及的热点问题也将会产生浓厚的兴趣。
教学目标分析
知识目标
知道人民代表大会是我国的国家权力机关；理解并记住人民代表大会的主要职权；了解人民代表的法律地位、权力和职责。
能力目标
1. 培养学生自主学习能力和应用知识解决问题的能力，通过对十二届人大五次会议典型事例材料的分析，学生能够运用事例说明人民代表大会行使职权的具体表现。
2.增强收集材料的能力，能够从报刊、书籍等渠道查阅收集有关人民代表大会制度有关资料用于学习。
3. 通过对典型事例材料的共同分析、讨论，培养学生合作学习的能力。
情感、态度、价值观目标
通过本课学习，使学生理解人民是国家主人，通过人民代表大会行使国家权力，树立主人翁意识，培养合作学习的团队精神，增强社会责任感。感悟人民代表大会是我国人民行使当家作主权力的保障，体会人大代表在我们生活中的作用。
教学重点：
1. 人民代表大会的职权。
2. 人民代表大会代表的职权和责任。
教学难点：
1.人民如何行使当家作主的国家权力。
2.决定权和立法权，审议权和表决权。
教学方法：
1.情景教学：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识。?
2.分组教学：组织学生分组讨论，在学习中解决问题，培养团结协作精神 。
教学工具：图片、音乐、视频有机组合，运用多媒体。