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人教2003课标版《人民代表大会制度:我国的根本政治制度》优质课教案下载
3.情感、态度与价值观目标:
(1)认同我国人民代表大会制度的优越性。
(2)初步树立公民要为完善和巩固人民代表大会制度作努力的观念。
(3)培养合作学习的团队精神。
新课预习: 学生完成课时练内容。
教学环节与设计:
一、情景导入
阳春三月,和风细雨,来自全国各地人大代表欢聚一堂,隆重召开十二届全国人大第五次会议。请同学们回答:全国人民代表大会是什么性质?学生回答后,教师提问:人民代表大会等同于人民代表大会制度吗?人民代表大会制度又包括哪些基本内容?我们一起来学习本框内容。
? 二、推进新课
(一)走进我国的国家机关
多媒体展示我国国家机构组织系统简表,让学生宏观了解我国国家机关体系,及其相互关系。请学生自己概括。
多媒体展示图片及我国宪法和法律对法院、检察院独立行使审判权和检察权的规定。
师:探究讨论:对“一府两院”关系的上述规定有什么意义?
生:保证公正司法,严格执法。
师:我国国家权力机关与行政机关、司法机关是领导与被领导、监督与被监督的关系,为什么存在这样的关系呢?这与我国的政体是分不开的,下面我们一起来学习我国的政权组织形式。
(多媒体显示政体的含义和我国的政权组织形式)
教师问:我国的政权组织形式是民主集中制的人民代表大会制,什么是民主集中制原则,有哪些表现呢?
(二)我国的政权组织形式
请学生快速阅读教材P59第3段至P60第1段。
多媒体显示知识结构图
问题:请结合多媒体图片,小组讨论在人民代表大会与人民的关系上,怎样体现了民主与集中的统一?
请结合图片材料,谈谈在人民代表大会与其他国家机关的关系上,怎样体现了民主与集中的统一?
根据多媒体图片内容:谈谈在中央与地方国家机构关系上如何体现了民主与集中的统一?
教师总结:我们学完了人民代表大会和民主集中制的相关知识后,一起来了解人民代表大会制度的含义(多媒体展示)
(三)探究活动