人教2003课标版《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》新课标优质课教案设计

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提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

感悟人民代表大会制度的优越性，树立为完善和巩固人民代表大会制度而努力的观念。

教学重点

人民代表大会制度组织和活动原则

教学难 点

人民代表大会制度是我国的政权组织形式

四、教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

五、课时安排：1课时

六、教学设计

(一)复习检查、总结疑惑

上节课我们学习了人民代表大会的有关知识，检查学生的复习情况并了解学生的疑惑，自然过渡到本框内容。

（二）导入新课，展示目标

播放视频《第十二届全国人民代表大会第五次会议》开幕会

（三）合作探究、精讲点 拨

一、我国的政权组织形式

1、我国的政体

政体是一个国家的政权机关的组织形式。

教师活动：由政体联想到我国国体，让学生回顾我国国体并归纳总结我国国体与政体的关系 教师点评：学生归纳总结发言 --PPT展示关系

2、人民代表大会制度的组织和活动原则是民主集中制

（1）含义：民主集中制是在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。

（2）实行民主集中制表现在以下三个方面：

第一、在人民代表大会和人民的关系上，人民代表大会的代表由民主 选举产生，对人负责，受人民 监督。在人民代表大会的活动中，法律的制定和重大问题的决策，由人大代表充分讨论， 实行少数服从多数原则，民主决定。对违反人民意志、损害人民利益的不称职的代表，人民有权依照法律程序予以罢免。（PPT展示关系图片）

第二、在人民代表大会与其他国家机关的关系上，人民代表大会是国家权力机关，其他国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。（PPT展示关系图片）