《中国共产党执政：历史和人民的选择》优质课教案下载

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二、学习重难点：

学习重点：中国共产党的地位及意义，依法治国和党的领导的关系；

学习难点：中国共产党的产生

三、教学和学习方法

情景导入法，小组讨论法，合作探究法，讲授法

四、教学内容分析?

（1）中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。在我国现有的政治体制中，党的领导与我国的基本国家制度是密切结合的，推进社会主义政治文明必须要坚持党的领导，中学生了解和参与政治生活，要正确理解和掌握这个问题。?

（2）本节教学内容的安排，是从历史层面切入到现实的政治问题，既有利于增强学生在感情上对坚持党的领导的信念，也有助于学生今后进一步认识和参与政治生活。

?五、学情分析?

（1）高一学生已有的认知水平和认知能力应该在理解“党的领导地位确立”问题上没有什么困难。?

（2）高一阶段的学生已经初步形成了自己看问题的思维方法、立场和角度，又具有一定的怀疑、质疑精神。基于此，本课的教学应着眼于从学生的情感、心理上打动他们，引导他们作出一个理性的、全面的认识和思考。?

六、教学过程

环节一：设置情境 导入新课

播放视频：非洲小伙好弟唱《没有共产党就没有新中国》，教师引导老外唱红歌唱的这么好，作为中国的学生更应该了解中国共产党的有关知识，以此导入新课，激发学生对中国共产党学习的兴趣。

环节二：阅读课本 自主学习

先让学生阅读课本27页，知晓中国共产党的地位及意义、执政方式以及依法治国和依法执政的关系，并熟练记忆导学案自主学习部分的内容。

检查方式：（1）先自学，组内再一一互查；

（2）组长抽查；（3）老师抽查

环节三 合作探究 积极展示

首先由小组制作PPT展示中国共产党产生的历史，使其他学生更加深了对中国共产党知识的理解。

（1）中国近代史上中国人民在探求救亡图强之路发生了哪些运动和革命？明确当时中国的三种基本政治力量无党派人士、中国国民党、中国共产党的情况。

（2）这三种基本政治力量的实力如何？农民战争：自发性、局限性导致救亡图强的道路失败； 资产阶级革命派领导的民主革命：不触动封建根基的自强运动和改良运动，也以失败告终；中国共产党：领导全国各族人民，进行了28年艰苦卓绝的斗争，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得了新民主主义革命的胜利，开创了中国历史的新纪元。

结论：没有共产党就没有新中国。中国共产党的地位不是自封的，是中国人民经历长期实践的历史选择，是由中国共产党的性质和宗旨决定的。可见，中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心。只有坚持党的领导，才能始终保持现代化建设的社会主义方向；才能维护国家的统一,民族团结,并为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境；才能最广泛,最充分地调动一切积极因素搞好社会主义现代化建设。

【合作探究1】判断正误并订正：

（1）中国共产党是我国的国家权力机关（ ）