《中国共产党执政：历史和人民的选择》公开课教案下载

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2.认识中国共产党是中国特色社会主义事业领导核心。? ?

3.依法治国、依法执政。

（二）能力目标

中国共产党执政，中国走上社会主义道路，这是中国人民对中国近代史上各种政治力量和出现的种种建国方案进行比较鉴别作出的抉择，引导学生试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别的能力。引导学生利用已有的历史知识，深入学习本课，培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。

（三）情感、态度、价值观目标

通过展示中国共产党领导我国人民创建新中国的光辉历程和中国特色社会主义建设的伟大成就，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习书本知识，坚持走中国特色社会主义道路的信念。

【重点难点】

1.教学重点：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心

2.教学难点：依法治国、依法执政

【学习过程】

导入过程：播放歌曲《没有共产党就没有新中国》

教师：刚才我们听到歌曲名字叫做？为什么说没有共产党就没有新中国，今天让我们一起走进：中国共产党，请同学们翻到教材P62页到教材64：给大家两分钟的时间，自主预习，拿起你的笔，按照导学案的内容提示，做好笔记。

生：一.自主预习

1、中国共产党的领导地位的确立？

2、为什么要坚持中国共产党的领导？

3、全面推进依法治国的总目标？

4、党的领导与社会主义法治的关系？

5、中国共产党治国的基本方略，中国共产党执政的基本方式？

同学们：近代中国近100多年的时间里，由于清王朝的统治的腐朽，帝国主义的入侵，使中国近代史成为中华民族屈辱史，也是中华民族的奋斗史，无数的仁人志士走上救过救民的道路，让我们一起走进屈辱与奋斗的历史？（播放视频《旗帜》），请同学按照导学案的要求，抓取视频中的有效信息。

生：合作交流（观看视频）

清朝的腐败，使近代的中国日渐衰落，国人在探索救亡图强之路时，发生了哪些大事件？结果如何？中国共产党的执政和领导地位是如何确立的？

中国共产党成立九十多年来,领导全国各族人民完成和推进了那三件大事?

有人说：搞革命要由共产党领导，现在，搞现代化建设无需由其领导。这种说法对吗？为什么？

教师：生交流。

教师：抽生回答这几个问题，层层推进，最终要的出结论，中国共产党的执政地位是历史和人民的选择，中国共产党的领导是核心。今天我们还要坚持共产党的领导。