必修2政治生活《中国共产党执政：历史和人民的选择》优质课教案下载

必修2政治生活《中国共产党执政：历史和人民的选择》最新教案优质课下载

1、了解中国共产党的领导和执政地位的确立是在历史进程中，我国人民作出的郑重选择，也是由其性质和宗旨决定的。

2、认识中国共产党是中国特色社会主义事业领导核心。

3、依法执政是党的基本执政方式。

（二）能力目标

1、中国共产党执政，中国走上社会主义道路，这是中国人民对中国近代史上各种政治力量和出现的种种建国方案进行比较鉴别作出的抉择；

2、引导学生试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别的能力。

3、引导学生利用已有的历史知识，深入学习本课，培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。

（三）情感、态度、价值观目标

通过展示中国共产党领导我国人民创建新中国的光辉历程和中国特色社会主义建设的伟大成就，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习书本知识，坚持走中国特色社会主义道路的信念。

三、教材处理和思路设计

首先教学导入：设计让同学们宣读入党誓词，感受中国共产党的神圣信念，和对未来的追求，确立奋斗目标。探究中国共产党的相关知识——

（一）中国共产党领导和执政地位的确立

1.教师点拨学生共同回忆中国近代史。

结合教材62页，中国近代探求救国的相继出现了三种建国方案，摆在人民面前，让人民来选择。结合63页，走进中国近代史，体验太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命的相继失败得出历史结论：农民阶级、资产阶级都不能担负起领导中国革命的重要使命，所以历史选择了中国共产党来承担此重任。

2.教师继续点拨学生回忆党史。

播放视频《少年，你了解中国共产党吗？》感受中国共产党的艰难历程。从而，坚信中国共产党的正确领导。中国共产党在1921年登上历史舞台以后，开始了艰苦卓绝的斗争。让同学畅谈感受，先分组讨论，然后总结结论。

又得出一个历史结论：人民选择了中国共产党。在中国共产党的领导下，我们伟大的国家不仅站起来了，而且富起来了，强起来了，这些都证明了人民的选择是正确的。

于是，水到渠成，自然而然得出了第一个问题的结论：中国共产党的领导和执政地位的确立不是自封的，而是历史的选择、人民的选择。

而历史和人民之所以选择中国共产党领导和执政，归根到底是由中国共产党的性质和宗旨决定的。

教师总结：通过理解课本知识，进一步明确：中国共产党一登上历史舞台，就始终代表中国最广大人民的利益，而不是只代表少数人的利益，更没有自己特殊的利益，所以，历史和人民就选择了中国共产党来执掌政权，从而维护了人民的根本利益。而且党的性质和宗旨也决定了党不仅能够救中国，还能够发展中国。

二）中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心

今天中国共产党执政90多年了，中国成为令世界瞩目的强国。出示数据──数字中国。

学生共同探究两个问题。展示图片：在中国共产党的领导下，经济、文化、民生、科技、环保等方面取得的成绩，既让学生感受中国的辉煌成就，又能印证中国共产党领导国家无比的智慧和能力，从而得出一个深刻的结论：中国特色社会主义事业必须以中国共产党为领导核心。投放三个现实意义。

在明确了必须要坚持以中国共产党为领导核心的前提下，让学生从自身谈起，亲身体验家乡的巨变。说说心里话，感悟党的伟大，党的英明领导。从而增强爱党之情。

通过让学生忆过去党的峥嵘岁月，看今朝党的辉煌成就，体现了党的智慧，更让我们坚信：只有坚持中国共产党的领导，才能全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴。