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人教2003课标版《中国共产党执政：历史和人民的选择》优质课教案下载
过程与方法：通过回顾中国共产党的奋斗历程加强对中国共产党的情
感认同；通过对身边发生的变化学会辩证地看待问题。
情感价值观：自觉增强对中国共产党，中国特色社会主义的认同感，
树立支持和拥护中国共产党的政治自觉。
【教学重点】中国共产党的执政方式
【教学难点】为什么要坚持中国共产党的领导核心地位
【教学方法】情感体验法、对比分析法、讲授法
【课堂导入】播放视频《中国共产党与你一起在路上》宣传片，以全新角度认识中国共产党。
【课堂自学】要求学生围绕四个问题开展自学。1.中国共产党领导中国人民完成了哪三件大事？2.中国共产党的地位是什么？3.为什么必须坚持中国共产党的领导？4.如何认识中国共产党的执政方式？
【课堂教学】
1.回顾昨天：结合历史知识和下图，请以小红旗展示的地方为主要线索梳理中国共产党发展历史,并完成下面表格。
时间事件意义1921年1935年1949年1954年1978年
2.审视今天：展示一组思南、铜仁的旧貌与新颜对比照片，在强烈反差对比中感受在中国共产党带领下，中国社会发生的巨大变化。
结合发生在你自己身边的变化，谈谈为什么在中国特色社会主义建设时期也必须要坚持中国共产党的领导？
3.展望明天：历史和人民选择中国共产党的执政，是否意味着这种执政地位是一劳永逸的？党是否需要不断加强自身建设？中国共产党的执政地位来之不易，但不是一劳永逸的，中国共产党需要不断加强和改进执政方式，不断提高执政能力和水平。
某市市委认真贯彻党的十八大精神，按照科学发展观要求对城市建设规划进行调整，并向群众公开征求意见，还邀请人大代表、政协委员对调整后的城市规划提建议，并将修改后的规划提交市人大审议，表决通过后再实施。
上述材料是如何体现中国共产党的执政方式的？
依法执政是中国共产党执政的基本方式，它有利于保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。
【课堂反馈】略
【课堂小结】略
【课堂升华】播放歌曲《在灿烂阳光下》