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必修2政治生活《中国共产党执政：历史和人民的选择》公开课教案优质课下载
从地位方面看，本课讲述我国的政党制度，这是我国的一项基本政治制度。教材分三框，第一框“中国共产党执政：历史和人民的选择”，第二框“中国共产党：以人为本，执政为民”，第三框“共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色社会主义政党制度”。前两框的内容是要学生了解执政的中国共产党，最后一框的内容是要学生认识我国的政党制度。第一框的学习是理解第二、三框的前提和基础。
从内容方面看，本框题分三目，第一目“新中国诞生前几种政治力量的较量”。教材从易于引起学生关切的问题和教学内容的需要出发，选择了新中国诞生前三种建国方案作情景导入，通过比较三种建国方案及其结果，让学生明白中国共产党领导和执政地位的确立，是历史的必然、人民的选择。第二目“中国共产党领导和执政地位的确立”。教材首先从中国共产党领导全国各族人民完成和推进的三件大事论证了共产党领导和执政地位的确立。其次，教材阐述了中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心的重要意义。最后，教材设计了探究活动，让学生列举我国现代化建设的成就，用事实证明中国共产党是中国特色社会主义事业不可动摇的领导核心。第三目“依法治国、依法执政”，简要介绍中国共产党是如何进行依法治国和依法执政的。教材首先说明中国共产党的执政地位是历史地形成的，是法律赋予的。其次，教材说明依法治国的总目标以及党的领导与社会主义法治的关系。再次，教材明确中国共产党治国的基本方略和中国共产党执政的基本方式。最后，教材通过介绍宪法四次修正的情况，引导学生体会中国共产党依法执政、领导人民依法治国。
【学情分析】
1. 学生在初中时，对课本第一、二目的内容有所认识，加上历史方面的近代史的学习，所以学生对这些内容比较熟悉。课本第三目介绍中国共产党依法治国、依法执政，学生接触比较少，需要老师讲解帮助学生理解。
2.高一阶段的学生已经初步形成了自己看问题的思维方法、立场和角度，又具有一定的怀疑、质疑意识。基于此，本课的教学应着眼于从学生的情感、心理上打动他们，引导他们作出一个理性的、全面的认识和思考。
【教学目标】
（1）知识目标
①了解中国共产党领导和执政地位的确立是历史和人民的选择；
②认识中国共产党是中国特色社会主义事业领导核心，理解坚持中国共产党领导地位的重要性；
③了解中国共产党依法治国的总目标；
④明确依法治国是中国共产党治国的基本方略，依法执政是中国共产党执政的基本方式。
（2）能力目标
①学生在合作探究中，通过对中国近代史上各种政治力量及其建国方案进行比较、鉴别，尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价问题，提高自己的比较、鉴别能力；
②学生在小组讨论中，通过摆事实、讲道理，初步认识中国共产党的执政地位和执政能力，提高自己收集和处理信息的能力，论证和探究问题的能力；
③学生在模拟现场中，通过扮演角色、现场互动、答记者问等形式，形象讲解依法治国、依法执政，提高自己的实践能力和理解能力；
④学生在续写歌词中，理论联系实际，提高自己的概括能力和创新能力。
（3）情感、态度与价值观目标
①在导入环节，学生跟着音乐视频齐唱《没有共产党就没有新中国》，引发热爱中国共产党的情感共鸣；
②在救国篇、兴国篇和强党篇的主题探究环节，学生切身体会中国共产党在革命、建设、改革中的巨大贡献，坚信中国共产党的领导、拥护中国共产党的领导；
③在续写歌词环节，学生通过自己创作歌词充分表达热爱中国共产党的情感，升华对党的认识，进而更加信赖和热爱中国共产党，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
【重点难点】
1.重点：理解中国共产党在中国特色社会主义事业中的地位和意义
2.难点：依法治国、依法执政
【教学方法】
1.情景导入——合作探究——建构体系——体验践行；