人教2003课标版《中国共产党：以人为本执政为民》新课标优质课教案设计

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二、教材分析：

《中国共产党：以人为本 执政为民》是第三单元第六课第二框题，第一框题《中国共产党执政：历史和人民的选择》的学习，让学生了解了中国共产党是我国的执政党以及其执政方式，为本框题的学习奠定了基础。本框题的学习也为后面知识的学习做铺垫，起到承上启下的作用。

三、学情分析：

学生经过上一课时的学习，对中国共产党执政有一定的认识，但是由于党的知识离学生生活比较远，学生理解起来有一定的困难；部分学生可能对党的认识有些偏颇，从心里面不相信、不热爱中国共产党，因此要纠正学生的认识误区，特别是要强化情感、态度价值观目标的落实。

四、教学目标：

（一） 知识与技能：

1、了解中国共产党党员的先锋模范作用；

2、识记中国特色社会主义理论体系的内容，区分中国共产党的指导思想和中国特色社会主义理论体系；

3、识记并理解中国共产党的性质、宗旨、执政理念、出发点和落脚点。

（二）过程与方法：

1、通过《欢乐中国人》中两名老党员把毕生的积蓄用来捐助公益事业的视频，让学生从情感上产生共鸣，体会共产党员的先锋模范作用。接下来通过分享、诵读等活动实现情感、态度和价值观的升华。

2、通过导学案中的[自我学习检测]，检测学生课前预习的效果。具体以改错的形式帮助学生落实对中国特色社会主义理论体系这一知识的学习。

3、为了突破本节课的重点内容，教师播放《全面从严治党》的视频，采取自主探究和合作探究相结合的方式，引导学生结合党内现状、视频内容和中国共产党的有关知识分析现实问题，从而提高学生分析问题与合作探究的能力。

（三）情感、态度与价值观：

1. 领悟中国共产党的执政理念，不断使学生升华对党的认识，拥护中国共产党执政，坚定跟党走的信念；

2. 联系生活，增进学生对中国共产党的感情，使学生更加信赖和热爱中国共产党。

五、教学重点：

中国共产党的性质、宗旨、执政理念、出发点和落脚点

六、教学难点：

中国特色社会主义理论体系的内容；实现最广大人民的根本利益。

七、教学手段：

（1）结合教学目标和学情设置导学案；

（2）制作课件，通过多媒体辅助，创设情景，升华情感。

八、教学方法：

1、教法选择：采用导学案与多媒体相结合的教学手段，通过感人的视频、精心的合作探究以及课堂小组加分的激励形式，最大限度的调动学生学习的积极性。