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2、能模仿录音朗读故事人物对话；
3、能借助图片正确指认和说出食物的名称；
4、能在故事情境中理解询问或说明喜欢什么食物的句型“What do you like? I like….”；
5、能通过比较和学习，了解中西方饮食的异同。
四、教学重点：
1、理解询问和说明喜欢什么食的句型“What do you like? I like….”的意义；
2、借助插图理解并正确朗读故事人物对话。
五、教学难点：
Restaurant和menu的发音。
六、教具准备：
配套教学光盘，教学卡片，人物头像。
七、教学过程： HYPERLINK "http:///"
Step1 Get Ready
1.Let’s sing
【设计意图】通过唱一首简单的,关于食物的歌曲，即为本节课的学习做铺垫，又在最短的时间激发了学生的兴趣和注意力。
2、猜谜游戏
教师出示食物的剪影图片，学生猜测食物名称，如apple, banana, orange, icecream等。
T：Guess. What food is it?
（设计意图：复习一些简单的食物名词，建立新旧知识间的联系。通过就本课话题进行预先讨论，为新知学习做铺垫。并呈现情景图片，为学生理解故事话题和情景做铺垫。）
3、说一说
（1）引导学生说一说他们喜欢的食物。
T: We know so much food. I like apples. What do you like?
Ss: I like….
（2）教师直接揭示主题，引出新词restaurant。
T：We can see the food at the restaurant, I am hungry now, I want to go to the MeiYangyang’s restaurant. So today we will leant Unit7 At the Restaurant lesson1 What do you like?
(设计意图：通过谈话方式,引出本节课的主题。)
Step2 Listen and Read
1、导入故事
呈现故事第一幅插图，引导学生观察、指认插图内容，如图中都有谁，他们是否会进入美羊羊的餐厅？
T：Who can you see? Do they go into Mei Yangyang’s restaurant?