《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》集体备课教案设计

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本框题内容讲解我国处理民族关系的原则，有三目内容。第一目“雪域高原的历史性跨越”，从西藏民主改革前后鲜明对比中提出三个问题，以此作为情景导入，有助于学生理解我国的民族关系和解决民族问题的基本原则，有助于学生对西藏的历史性跨越作深层次的思考，让学生怀着深入探索的渴望进入本框学习。第二目“我国处理民族关系的基本原则”。首先，阐明我国是拥有56个民族的统一的多民族国家。其次，阐述新中国成立后，我国形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则。再次，具体分析上述三项原则。其一，民族平等是我国处理民族关系的首要原则。其二，我国已形成了各民族相互依存、相互离不开的大团结局面。其三，我国坚持各民族共同繁荣的原则。第三目“巩固社会主义民族关系，我们该做什么”。这一目是本框的情景回归，要学生明白，巩固和发展社会主义的民族关系应从现在做起。

【学情分析】

本课教学内容涉及一些学生已学过的历史和地理知识，为学生学习新知识提供了基础，因此，在进行教学设计时尽可能发挥学生主动性，让学生主动探求新知。

【教学目标】

一、知识目标

了解我国的民族概况；理解我国处理民族关系的基本原则。

二、能力目标

本课教材涉及一些学生已学过的历史和地理知识，帮助学生在已有知识基础上获取新知识，提高学生综合运用知识的能力。

三、情感态度价值观目标

处理民族关系问题，既是一个国家的重大问题，又是我们生活中的具体问题。使学生懂得巩固和发展民族关系要从现在做起，尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族的同学团结友爱、和睦相处，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。

【教学重难点】

教学重难点：我国处理民族关系的原则

【教学过程】

教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课“民族、宗教无小事”，一直以来，我们党和政府都非常重视处理好民族关系和宗教问题。其中，在处理民族关系的时候坚持平等团结共同繁荣的基本原则。那这也是我们今天所要学习和探讨的内容——处理民族关系的原则。直接导入讲授新课我国的民族概况播放歌曲《爱我中华》片段，结合歌词，思考这首歌曲反映了我国的民族概况是怎样的？

归纳知识点：

1.我国是统一的多民族国家

2.民族关系：平等团结互助和谐

学生听音乐看歌词，思考问题、回答问题。将熟悉的歌曲与教学内容结合起来，调动学生兴趣。处理民族关系的原则过渡：新中国成立后，我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。但是历史遗留下来的各民族间经济、文化等发展不平衡状况依然存在，并且难以在短期内消除。因此，我国在处理民族关系的时候，坚持几个基本原则。

我们先来明确有哪些原则？（民族平等原则、民族团结原则、各民族共同繁荣原则）

下面请同学们结合书本72至73页相关内容，独立完成一纸通探究一的练习。

下面请同学们以小组为单位，进行探究学习，完成一纸通探究一的任务。请说明下列材料分别体现了我国处理民族关系的哪些原则？具体如何体现的？

A.人民币票面印有汉字、蒙古文、维吾尔文、藏文、壮文。

B.为配合西部大开发的实施，国家从2000年起对民族地区采取更多的优惠政策和措施。

C.2010年青海省玉树藏族自治州玉树县发生地震，各民族携手同心，抗震救灾。

D.十二届全国人大代表中，少数民族代表409名，全国55个少数民族都有本民族的代表。